世事洞明皆学问，人情练达即文章。
自我提问：今天有什么事情没处理好？当时是怎么想的？下次遇到类似的情况如何改进？
事件一：今天下午上班，忘记把书带去了（在社区卫生服务中心，下午基本上没有病人，可以自带课本去看的）。
原因：当时午睡起床，前一秒还提醒自己出门要带书，上个厕所出来就忘记了。最主要还是太过自信，不得不服大脑超载的时候真的是会忘记事情。
改进：出门前，过一遍简便清单，就像手机、钱包、钥匙、公交卡的口诀那样，在加上一条，还有没有忘了什么，待会需要用到什么东西。利用清单的方式，避免无能之错。
事件二：今晚刘总在安排给我写XX项目策划时，我原本是想反馈我对这次工作安排的理解，但是等我理清思路的时候刘总已经走了。
原因：当时我是这样想的，觉得刘总应该没有回去那么快，先把思路想清楚了再跟他汇报，以为自己以为的就是自己以为的。
改进：下次遇到类似情况先沟通，询问对方能否先等等，不要把应该当成肯定。
事件三：今天思考了一个问题却不深入。问题是“为什么快递员和外卖送餐员大多数都是男的？”，当时脑袋闪出这个问题的原因是“目前我只见过一个快递姐，几乎都是快递哥。”
为什么对这个问题回答不够深入？
原因：1.刚开始我是这样想的：我对这个问题其实根本就没有答案，因为对这方面根本就没什么了解，连一个基本假设都给不出 (ー`´ー)。2.后来我想到了一个假设，难道是快递公司基本上只招男员工吗？因为送快递是个体力活？女性不适合？
改进：先把这个问题记录下来，以后在阅读过程中遇到相关的内容，再进行对比分析。
今日收获
一、今天听了成甲老师说的《一分钟经理人》，印象最深刻的就是一分钟表扬和一分钟更正。跟我之前一直相信的“摆事实，讲道理”的观念很相似。表扬方面，讲出别人做得好的具体内容。
一定要具体，为什么你觉得这个地方好，给出具体的理由支撑你的观点，其实也是批判性思维的一个思想方法，嘿嘿（这也是听成甲老师说的《学会提问》中学来的套路）。
停顿几秒让对方心爽一会，然后说出他做的好的地方给大家带来什么样的正面影响，最后激励对方下次可以做到怎样更好的程度（这里也尽量具体出什么样才算更好）。
二、今天上级领导到社区检查，其中一项工作内容是：根据社区员工民主投票选举结果，将蒋医生提升为副院长的调查工作。作为一个实习生，领导把我拉去问话，大概就类似于发展党员时的群众调查，问了蒋医生的一些基本情况，以及我对其有什么样的评价。
我的收获是，思考了这样一个问题，“如何公正、客观、具体地评价一个人”？这也是涉及到批判性思维的内容，需要具体的信息做为理由支撑你评价的观点，才能算得上是客观地评价。
而在评价的内容方面，我主要从做人、做事、做学问三个方面去着手，也许这三方面不一定能涵盖一个人的所以方面，但目前是比较适合我的方式。
三、关于对标标准的制定内容已经有头绪了，正在完善。
最后，继续向成甲老师学习，跟比自己优秀的人在一起，更容易进步。
