经过学在家对学员的研究并指出，课外教育应当在这三个方面去影响孩子：第一、成绩;第二、兴趣;第三、眼界。
第一个关键词，“成绩”
学在家认为提高一个孩子的成绩需要在三个方面下工夫：动力、氛围、能力。其中，氛围和能力，很难在非常短的时间内改变，也因此，最直接的方法是提升学习的“动力”。学在家认为，在教育圈始终存在一个终极问题：一个小孩在学校学了一周五天没效果，为什么周末两小时来到学在家学了两小时，就有效果了呢?其中的根本在于，学在家提供的课外教育，做的是乘法而不是加法，也就是改变的是孩子学习的“动力”，使得孩子一周五天在学校学习更有动力和效率。
第二个关键词，“兴趣”。
怎么样培养学习的热情，尤其是终生学习的兴趣?学在家提到了一个特别的现象：每年高考后，中国的孩子会“烧书”，这种对应考的“恨”，实际上应当归结为对学习的缺乏兴趣。因此，学在家的课程目标定位是“提高孩子学习兴趣”，而不是简单粗暴的知识点填塞。如何提高学习兴趣?学在家打了一个比方：玩游戏为什么入迷?学习其实和玩游戏一样，只有掌握了学习的方法和窍门，才能减少碰壁，最终提升终生学习的兴趣。
最后一个关键词，“眼界”。
学在家认为，课外辅导，除了学习，也要看看外面的世界，这个世界上很多东西，是靠眼界，你能预见了，最终才能够遇见你的成功。学在家举了个例子，现在的中高考语文作文题，有谈VR、虚拟现实的，有谈共享单车的，很多封闭式学习的二三线城市的学生一看傻了：这些都是什么东西?这就是见识少带来的局限性。学在家一直提倡让孩子和一线城市的老师接触，和全国最优秀的精英在一起，以开阔视野和眼界，对学习来说，也是一大助力。
