随着社会的进步，网络已经走进我们的生活的各个领域。作为一个教育工作者，我们可以通过网络来社群化学习。这样做有什么好处呢？我参加工作没几年就当了班主任，遇到了很多让我头痛问题，主要的问题就是与家长的沟通，有的家长不理解，把孩子送到学校就不管了，认为交给老师就可以了，通过今天的学习，觉得找到出路了，守得云开见月明的感觉！
一人布道，众人取经。说得好家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师 ，家校合力，对孩子的教育会达到事半功倍的效果。让家长参与进来，减少亲情的缺失，我们可以让家长下载APP，设置一个主题，家长学生一起参加的，也可以有排名奖励的，老师可以把案例教案等上传，把学校学生的好的作品传上去，家长可以陪着孩子阅读，可以把孩子在家里的好的表现传上来，这个假期我们师生下载了人人通平台，目前是阅读，社群化的学习已经走进生活，希望网络可以凝聚家校合力，让我们可以更好的和家长沟通，得到理解，共同努力让孩子成长，家长实践。
一、建构家园网络，有效发挥互动功能
例如：
1、我班开展自制器械活动，老师需请家长协助收集废旧物品，老师及时在网上论坛中贴示出来，并说出了其理由和作用，家长了解后马上和孩子一起在家收集废旧物品，在第一时间送到了学校，使我班的活动能顺利开展。
2、在“家长论坛”专栏中，我们不确定话题由家长自发发起讨论。以保持经常的联系，交流教育观念，协调教育方法，如“孩子该拿来比吗”、“如何培养孩子良好的行为习惯”等一系列话题，引发家长各抒已见。
二、建构资源网络，共享教育信息资源
例如：
1、在班级网站上，我们会把近期开展的教育主题内容上传。每周的课程计划上传，如学习散文诗《云彩和风儿》后，我们将散文诗内容上传到班级网站上，让家长帮助孩子理解记忆和消化。
2、老师们在班级网站上的班级新闻——“请您配合”栏目上发一些需要家长配合的通知。家长们把丰富多彩的照片发到班级网站上供大家欣赏；还有的家长把孩子的发现记录了下来上传到网站，还有的家长和孩子共同收集了许多秋天的叶子做成了美丽的树叶贴画，加深了孩子们对秋天的认识。
三、利用各种平台有效促进家园共育
1、创建班级QQ群
2、充分利用校园短信平台“校讯通”
四、构建学习网络，促进亲子感情交流
在经济飞速发展的当今时代，现代信息技术以不可阻挡之势渗透到社会的各个领域。为了让现代信息技术为家园联系提供更为广阔的发展空间，我们积极探索运用现代信息技术促进家园和谐沟通的途径和策略，努力实现新型的家园网络互动，家家互动，以更快、更广的方式丰富了家园间的联络形态，促进了家园共育新渠道的开发与整合。
英国著名的《曼彻斯特调查报告》指出：“教育成功的主要因素在于家庭环境内，家庭因素的重要性几乎两倍于社区和学校两项因素的总和。”由此可见，协调与调动来自家长的教育力量有多重要，让我们跟上时代的步伐，通过网络社群化学习，提高学生的综合素养！
