这篇文章写给家长朋友们！

亲爱的家长朋友，你家有学龄期孩子吗？你是不是在为孩子的学习问题烦恼？而孩子也在入学后渐渐丧失了自信了呢？你知道自己为什么如此烦恼而孩子却越来越不自信了吗？在看完《聪明的孩子是如何学习的》这本书之后，我明白了其中的原因，就是不了解自己的孩子，没有因材施教，摒弃了孩子天生的大脑优势而试图将其塑造成为别人。

解决这个烦恼的方法，就是了解孩子天生的学习风格，帮助孩子扬长避短！

风靡欧美的学习专家赫琳.康纳在其著作《聪明的孩子是如何学习的》这本书中，告诉我们每个人的大脑天生不同，并讲解了12种学习风格及其相应的助学策略。今天，我们来看一看““嗡嗡”—好奇型学习风格，看一看你家孩子是不是这种学习风格，看看该如何对其因材施教。

一、 “嗡嗡”—好奇型学习者的特点

这孩子几乎对任何事情都感兴趣，大到野牛，小到蝴蝶，一个接一个的问“为什么”，永无止境。

“嗡嗡”最大的特点就是好奇，喜欢接近新的事物，能吸收海量信息，搅动它们，合成出一些崭新的东西。好奇型大脑通过吸收新信息的养分成长，通过信息的新旧程度（而不是实用性、直觉上的真理或人体器官）来评价其价值。

在吸收信息方面，这种风格的学习者需要把新想法放进概念，然后抓住其中的感觉或逻辑，可以通过纸上或口头的文字来吸收新信息，书读一遍就记住了。读了，听了，就会了。不过这并不意味着TA会记住。在接近并使用某个信息时TA会记住它，但离开以后很快就忘记了。

在表达方面，“嗡嗡”—好奇型学习者喜欢分享，了解到什么新信息就立即分享，并乐在其中。

二、 如何判断你家孩子是否“嗡嗡”—好奇型学习者？

通过你家孩子的言谈举止，可以判断你家孩子的学习风格。

首先，我们看一看TA是否经常说如下的话语和句子：

♡“有趣的事情更容易记住。”

♡“这件事一定有原因的。”

♡“我想知道……？”

♡“再说一遍。”

♡“你知道……吗？”

♡“你听说过……吗？”

♡“为什么香蕉要叫香蕉？”

♡“你想知道我是否把“档案”与我的学习风格联系起来了吗？我昨天读的时候，读得很认真，也考虑过。昨天我很轻易就读了进去，但是现在好像也轻易忘记了。”

♡“我刚刚在电视上同时看完了两部电影。为什么？因为哪部都没那么有趣。我先看一部，知道大概情节，然后就换到另一部看一会儿。”

“啊，不好意思，你能再说一遍吗？我走神了。”

如果你家孩子经常说出以上句子中的某一句或者有类似的表达，就说明TA可能是“嗡嗡”—好奇型学习者。

其次，你和周围人如何评价TA？

你们是不是经常评价TA好奇心强、灵活、适应、好玩、敏捷、聪明有趣、说话幽默，或者评价TA健忘、轻浮、脆弱、愚蠢、喋喋不休、犹豫不决、浮于表面、不稳定、善变……

再次，你在家庭教育中最担心和头疼的问题是什么？

你是不是经常头疼你的孩子善变、不稳定？头疼TA没记性、忘得快？头疼TA不守时，担心TA忘掉计划和承诺、错过期限？

如果你的孩子以上三方面都有符合事项，那么你家孩子很可能是“嗡嗡”—好奇型学习者。

三、 如何帮助你家的“嗡嗡”扬长避短？

以下方法可以帮助你家“嗡嗡”扬长避短。

♡把TA的短期记忆看作优势，而不是失败，因为TA不会过度沉迷！

♡TA的大脑比大多数有着长期记忆的人更灵活，能接触更多的信息。

♡写下来或是大声读出来可以帮助TA学习。

♡鼓励TA告诉别人自己学了什么。

♡给TA机会进行探讨和辩论。

♡迁就TA的好奇心。

♡提问，尤其是那些引发TA好奇心的问题。

♡帮助TA找到自己问题的答案。

♡学习本身可以很愉快，帮TA把学习变得有趣起来。

♡向TA提供大量书籍、电子书、录音课程、期刊/杂志、电视和广播节目、报纸、博客、DVD和视频。

♡讲故事、说笑话、聊聊趣谈。

♡鼓励TA自己寻找不同想法之间的共同主题和联系。

♡建议TA迅速把想法付诸行动。TA的大脑很好奇，不可能长时间专注于单一的话题，TA什么都想学一点。

♡教TA列清单、写日记、记便条，这些方法能帮助TA更有条理，与TA人和平共处。

♡建议TA临近考试和交报告时再做准备，不要提前很久,避免无用功。

如果你家恰好有一个“嗡嗡”—好奇型学习风格的孩子，试一试这些方法吧，相信这些方法胜过你逼迫TA成为你想要的样子。

记住：你认为非常聪明的孩子，其实只是找对了适合自己的学习方式。而只有尊重孩子天生的学习风格，因材施教，才能真正帮助孩子扬长避短，快乐学习，发挥他们的先天优势，同时收获健康和谐的亲子关系。

注：本文转载自微信公众号“爱心树A”原创