01
女儿写作业时，碰到不懂的来问我。讲完后，她表示还是不懂。我正拿出耐心，给她讲明白。谁知，她发脾气了，还怪我讲得和她老师不一样？更气人的是，她觉得自己是对的，老师就那么讲的？
见她不会还不谦虚，脾气大，我也压不住火，告诉她，不懂不可怕，不懂装懂才可怕。她不甘示弱……
我缓了缓，也控制住火气。
我生气，是因为我觉得学习的人就要虚心求教，我不欣赏不懂装懂的人。但我也忽略了孩子的感受。
当孩子遇到难题时，或者当别人都会做自己却做不来的题目时，他心里是有挫败感的。女儿发脾气，也是她受挫了，觉得老师刚上完的知识，我怎么就不懂了呢？
在讲题过程中，她跟我强调老师不是这样讲的，你讲的不一样，这样我越来越乱。此时，她心里着急，她也想学好，只是一直没弄明白知识点。
在当下那一刻，如果我知道她的心里，我就能更好地控制我的情绪，去理解她，共情她，给她安慰和鼓励。那么孩子的信心才能找回来。如果只是简单地以为她就是耍脾气，那么孩子常常闹脾气，越闹越大，也是正常的。
我们告诉她要控制，教她管理情绪，而她心里受伤了，只想倾泻。你让她别发脾气，她是受不了的。
哭闹，发脾气，正是他们掌握的表达自己的最佳方式，这实际上是一种“加密的语言”，是孩子在尝试“说出来”。
02
孩子发脾气除了受挫，还有一个原因是希望得到注意和陪伴。
小宝的妈妈出差几天了，小宝一到晚上睡觉的时间就各种哭闹，不肯睡。跟妈妈视频后，能稍微缓解，过后还是哭闹不止。
小宝有这样的举动，是想让妈妈快点回来，好久没有妈妈陪伴，所以就用哭闹的方式来表达对妈妈的想念，希望妈妈注意她，关心她，能给她需要的陪伴。
如果我们不知道小宝的“情绪密码”，就会以为小宝不懂事，不听话，甚至打骂。这给孩子的心里伤害是很大的。
所以，孩子的每一份情绪背后，都是有原因的。
掌握“坏脾气解码器”，就是能帮助我们控制自己的情绪，理解孩子并不是无理取闹。在处理事情上，也能有更多的耐心。
还能真正帮到孩子。教孩子情绪管理，只是治标，找到背后的原因才是治本。
要让孩子知道自己产生情绪的原因是什么， 并且知道没有情绪是“可耻”的，所有的情绪都会被接纳，才是真正的情绪管理。
愿我们走在与孩子共同成长的路上！
