一岁半后孩子双侧化动作训练：敲击乐，三轮车，拍手，这些是通过两侧协调做同一件事的练习。还有计划动作：拍皮球，玩沙包，这些都是随时调整身体的姿势，实现动作的互相配合，这类活动可以促进身体动作的协调性。手腕协调训练：串珠，涂鸦，彩泥，折纸，这些可以发展精细动作，而且促进手腕协调。
3岁以后孩子已经有了自主意识，能认识到客体，就是从镜子里知道那不是真正的自己，第一个叛逆期到来，什么事情都想自己做，不再听你的建议和指令，有时候甚至会固执己见，反抗你，可以让他通过各种身体觉知的活动，认识自己的身体和能力，比如：滑滑梯，攀爬，跳舞，游泳，爬山等。这个是每个人必经的历程，所以我们父母不应该强迫孩子必须听你的，用你的权威来压倒孩子，不是原则性的，就尽量满足他的要求，如果不能满足，就拥抱，讲事实，来告诉他，自己做不到。
还有一个秩序期，就是对于物品摆放，环境有他自己的要求，必须按照他自己的想法摆放，这也是一种安全感，如果我们随意移动他的东西他会大哭，焦躁不安，这时候就是尊重他。
孩子就是通过自己的听觉，触觉，视觉看对事物进行分析判断，感知世界，认识世界的我们所能做的就是在确保安全的前提下，鼓励并创造条件引导他利用自己的感觉器官去探索世界。
