《杠杆的秘密》和《杠杆类工具》分别是教科版六年级上册第一单元第二课和第三课的内容。第二个是认识杠杆，杠杆的三种分类。第三课是对第二个知识点的应用。在第三课的教学中，我侧重于指导学生学会如何判断一个工具是省力-杆还是不省力不费力杠杆，费力杠杆。
我想第三课书上的内容布置成预习作业，所以每一个同学在上课之前就已经完成了书上的思考任务和记录任务，在课堂上我侧重对学生的作业进行修正，然后引导小组完成制作小秤杆的任务。
如何修正作业才能提升学生的积极性呢？我同事请学生来当课堂小老师。
孩子们听得全神贯注，这个小老师当的真不错。
有提问有质疑，有交流。
这个方法的收获的课堂效果还比较好。
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