今天大部分学校都迎来了孩子们，短暂的寒假结束了。我曾经任教的校园里也充满了欢声笑语，学校群有条不紊的发着消息通知，老师们朋友圈发的孩子面孔是那么熟悉，只不过此刻的我却不在孩子身边，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，一股落寞感油然而生。
下午正在帮家里干活，突然电话铃声响起，是江苏徐州的号码。我花了几秒把语言从家乡话调到普通话，我问：“你好，请问有什么事情吗？”手机传来小孩子的声音，遗憾马路边太吵，听不太清谁的声音，不过我在大脑中已经搜索到，这个孩子是我的学生。
“沈老师，你去哪了，你为什么不教我们班语文了？”，那一刻我故做镇定，解释了一些让孩子能接受的理由，又说让孩子加我的微信随时和我聊天。放下手机，心中久久不能平静，看他们发资讯，发消息，我以为自己是个路人是观众，可是孩子们没有忘记我，仍然惦念着我。半年时间的相处，虽短却建立了浓厚的师生情。
在长春读书的时候，每次和父母视频聊天，他们就会问：“那边冷吧！”解释一千次一万次的室内有暖气都不管用，他们总会在千叮咛万嘱咐多穿衣服后，挂断电话。
父亲是一个对电视连续剧不感兴趣的人，他打开电视只会看两样节目，新闻联播和天气预报。最近好久没有看天气预报了，因为父亲知道我的手机有天气预报功能，他喜欢问我。记得没手机的时候一家人看完新闻联播时就开始等待天气预报，优雅动听的渔舟唱晚纯音乐过后，便开始了天气播报，当然我们总是盼望早点播到安徽，然后按下开关睡觉。
我到长春后，父亲每次和我打电话骄傲的和我说：“你们那今天是晴天吧！我的脑海中便浮现出，父亲看天气预报时，留意中国版图的东北端的天气的神态，那里有他的孩子，他在惦念着我！
每次听到父亲这样说，我便会故作惊讶的说：“是的啊，今天真是一个大晴天，你怎么知道的”。其实我的手机上有着两个天气，一个家里的，一个长春的。关注一个城市的天气，是因为那个城市里有自己惦念的人。
曾经听过一则民间故事，孩子上山砍柴在山坡上滑倒了，在家里缝补衣服的妈妈的手马上被针刺痛了，她意识到儿子可能遇到危险，马上上山找寻儿子。两人见面相拥，母亲搀扶着儿子下了山，儿行千里母担忧，母子之间心是连着的。
原来你的消失和出现，并不是凭空，你在此地，彼处有人惦念，在彼处，此地有人惦念。亲人或朋友，或是相遇不久的陌生人。
每个人手中都有几条丝线，他选择把丝线系到你的手上，是因为他愿意牵挂着你，爱着你。蒹葭苍苍，白露为霜，何人惦念，在水一方。
