——2019兴成长计划七月大作业
吉林省通化县西江镇学校 张立坤
从2019年7月7日参加2019暑期课程暨第二季兴成长计划开班典礼，我就好像就进入了一个神奇的世界，不仅感受到了信息科技时代世界的变化更感受到了教育未来广阔的发展前景。我参加的是周二的《名师成长提升班》,于是我每周二都按时听课、打卡、做笔记、思考自己的教育成长与提升。
我们坐在家里，一台电脑，一部手机，就可以与专家，教授连麦，交流，学习，省去了人力，物力，节省了很多的时间，金钱，真的是太快捷，方便了。特别注意的是我们吉林省在电化教育馆的统一领导与安排下有50个区市县有17733人参加了培训，占暑期培训人数的90%。
7月9日王菲老师在第一讲中做了《多元化的教师成长》的讲座，她从一位村小教师到万名青年教师的培训导师。王菲老师正探索这一条多元化的教师成长之路，预见方能遇见！
借助互联网的教师成长之路，我们应该积极去探索，改变传统的成长路径，在网络里另辟新径成长为一名多元化的教师！
7月16日我认真聆听了第二讲——窦老师的讲座《如何借助网络平台开展教研》让我受益匪浅，也让我更加明确如何将网络资源运用到课堂教学中。网络研修平台，让我们共同学习，共同进步。
一个人可以走得很快，但一群人可以走的很远，集体的力量是强大的，集体的力量是奇妙的，遇见名师，遇见专家，遇见优秀的同行，遇见卓越的领导，遇见成长的自己！相信在各位名师的引领下，在工作室全体学员的共同努力下，努力的我们都能成为贴着地面行走的幸福教育者！
7月23日听了第三讲——胡新颖老师《创新区域教研，实现抱团成长》我感触良多，胡老师从自身经历出发，与我们分享她的成果，非常精彩，有意义，也引起听课者的深思与学习。这节课，干货满满，让我们收获多多，一个人的力量是有限的，但是大家的力量是无限的，所以网络研修之路就是团队精神。它不分地域，不分时间，不分空间的限制，将所有参与网络研修的力量集中起来，精益求精，发挥各自的长处，完善自身的素质，提高教育教学能力，实现大家的共同教育梦想。
7月30日我有幸聆听了第四讲巩原宏老师的《共建分享网络社群，共话共育家校合力》讲座着实让我受益匪浅，家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习知识便是教育的全部。
巩老师的讲座使我更加坚定家校合作能为学生创造良好的成长环境，有利于培养学生良好的行为习惯。班主任与家长进行有效沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。
教育学生不仅仅只是家长或老师单方面的工作，家庭与学校、老师与家长需要共同协作，为学生创设一个健康发展的大空间，在这个空间里让学生成为最好的自己，我认为，这才是教育的最好结果！
回头看过去一月，自己已不是井底之蛙。我知道了时刻要面向未来，要做一个善于学习的人，做一个与时代同行的人。作为一名乡村教师，我也知道了自己在新时代的使命，在教学中，应该成长为让祖国的希望看到希望，让祖国的未来看到未来，让学生多体验，用爱、耐心和期待来陪伴他们成长，让自己成长为一名多元化教师。
新的一月已经开始，我带着满怀的憧憬，也正走在孜孜不倦的学习之路上！
