家有小儿初长成，刚满五岁，准大班生。
今日早起，小子拿起昨天从学校带回来的纸飞机，对她老妈说：妈妈，我会折纸飞机了，我教你吧。这点像他老爹我，好表现，好为人师。
教就教吧
“折两个三角形，要对称，然后……”
此时，我这职业毛病犯了，心想：何不趁此机会训练下他的表达能力，提高表达的准确性和逻辑性呢
于是，我插话了，开始循循诱导。
“你边讲边示范吧，第一步该怎么做……”
“第一步折两个三角形，要对称……”
“哪怎么保证它对称呢？”
“哦，第一步应该先折个中线，像这样……”
“第二步呢”
“第二步……”
……
小孩子的表达能力不是与生俱来的，后天的刻意训练必不可少。
父母是孩子的启蒙老师，不教失职。
如何教好是一门学问，用心是基本，育人先正己，言传身教，潜移默化，责任重大。
我们不应丢弃教育子女的义务，不应放弃每次教育的机会。
处处皆学问，时时可引导。
