2017.10.7 20:45
上海松江
一上楼，引入眼帘的客厅，玩具横七竖八的躺在那，都是些零碎的…我已经看了好几眼，就是没有足够的能量去收拾…
看到两个娃在房间玩玩具，我试想了很多种沟通方式：
1.“谁把玩具都倒出来啊？我下次好吃的不给他吃了，只给收拾玩具的孩子吃…”
这招用过，他们会看我一眼，然后互相看一眼，然后有些尴尬，但不会去收拾玩具的…
2.“谁帮我一起收拾玩具呢？我收的好累啊！”
这招珈由管用，但收拾一会儿他就走了…而珈霆会轻轻的说：不是说自己的事情自己干么？把我瞬间懵圈
这次我一边收拾鞋子，一边自言自语：“刚才快递和我说，玩具到了，不知道有没有人想玩的…”
“什么玩具呢？”他们一下子都把注意力转向我
“就是那个…”我把手机淘宝打开，是很多天前搞活动在网上买的，到了很多天都觉得没到打开的时候…
“哇…是这些…”他们开心的乱跳…
“不过，你们得答应我一个条件…就是把所有玩具都归位…因为这样就可以得到小票…”我指着三大“灾区”位置
“好的…”他们开干了…
我看到他们捡一根根和棉签大小的玩具棒，显得很费劲，我想起啾啾说的找到韵律，就不会累，于是蹲下来：“1，2，3，丢…”我把箱子倒下来，让他们当投篮游戏…右手先放左手三根，然后一扔…
珈由一下子就学会了，还没玩过瘾，玩具棒已经收拾干净了…
珈霆更是上心，不放过任何一个玩具…他是一个认真负责的孩子…
才几分钟，玩具都收拾好了，他们的速度，他们的态度是之前没有过的，而我也做着拾遗补缺的事情，这让我发现：
1.和孩子说话是需要准备的…
2.当孩子明白了每一件事情的赔率，自然会当成自己的事情去做…而不是责任或义务…
3.家长对孩子的“爱”并不是“教育”或“为你好”，而是随时感知孩子的韵律，按照孩子的韵律去，让他养成一些生活必需的习惯…
4.让孩子体验因为自己的付出而得到的认可和回报，会让孩子更珍惜…
