感慨归感慨，故事都是别人的，只有生活是自己的，学习继续
1、阅读依靠以分级读物的朗读为突破口，升级本身已成孩子的挑战目标，在孩子读到高一点级别后，拓宽阅读范围，实现多样化阅读提升孩子的自豪感，比如她回头读到一级二级难度的书籍会发现自己能力的提升由此带来成就感和兴趣提升。提供大量阅读材料，确保每天都接触新的资料，根据孩子的兴趣调整和情绪状况选择。
2、口语和听力的提升，每周报名机构外教课4课时，每天早晨起床早餐时间为固定听英文时间，题材不限，以孩子兴趣为准。
3、学校英文课：三年级才会开，计划以我们提前打下的基础，提升孩子在课堂上的成就感，树立学霸自信心，达到良性循环。
4、每日必需保持对英文的接触，如果孩子情绪不好，哪怕看个开心的英文动画片也很好。
5、以上所有操作的原则为不伤害兴趣，孩子的情绪最重要，只鼓励不苛责，只表扬不批评，各种发音造句如有错误，含蓄提醒，在重复中等待孩子自己发现和纠正。
