假期有幸加入到兴成长计划中学习,真的很好,让我受益匪浅。在信息化快速发展的今天，为了紧跟时代的脉搏，我们一直没有停止过学习。这次学习能够让我们随时随地不受地区.时间与空间的限制。能够快捷.方便的接受更多的新知识。
在学习过程中，我每一讲都能认真听老师讲解，对于我来说，教学PPT的设计与制作，以及跨学科视野下的自然笔记和学习类app的教学应用这三讲，我非常感兴趣，也是我们教学中常用的教学手段，虽然之前课堂上也有使用，学习后方知，我们使用的只是冰山一角！在每一讲中，老师们都毫无保留的把他们的经验教给我们，让我们望洋兴叹啊！
曾经对于PPT的制作，对我而言真的是毫无头绪，然而就在这短短的一个假期，听了专家们精彩的讲解之后，给我提供了更多技术上的引导，理论上有了提高，让我看到了信息技术在生活中的广泛运用，那些精美的图片，原来是这样子弄出来的。特别是听了梁永校长的《教学PPT的设计和制作》，梁勇校长更注重细节上的教学渗透，不仅教技巧，更是在细节上向我们娓娓道来，该如何处理，讲解的十分细致。
对于老师《项目式学习设计》这一堂课，我也是感触颇深。她使我明白了什么是真正的教育？作为教育者，我们应该把学生作为学习的主体，应充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，本着学生为主，教师为辅，教学相结合的理念，采用各种有趣的游戏，情景教学，PPT等教学方式，让学生在玩中学学中玩，这样不仅能大大的提高学习的效率而且学生学的快乐，教师教的轻松。
而思维导图，给我的印象最为深刻，他可以是我们通往知识殿堂的梯子，他可以是展示我们头脑中的知识盛宴，他可以是拉住知识的绳子，也是订住知识的钉子，用对了她就是工具。每一次的思维导图的创作都是技术与温度的完美融合，循序渐进，发展规律，让学生自由表达。尊重儿童的自我发现和自我表达，不拘泥形式，多鼓励表达，表情包也可以出现在思维导图，机器人也可以是思维导图的形式。合理科学，分清主次，用好了才能减负，用对了才是工具！我相信通过只要敢于一次次的尝试，只要不怕挫折后的失落，就必然会感受到运用好思维导图指导教学实践带来的欣喜！
总之，这次学习让我看到了差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能得到。
