最近上映的印度电影《嗝嗝老师》，讲的是一个患有时常抽动打嗝症状的女老师，履历非常优秀，却还是因为症状在求职教师岗位过程中屡屡碰壁。坚持不懈下终于获得一个带班级的机会。当然，这群学生可不好对付，非常顽皮，成绩差，对抗老师，而他们的共同点就是来自贫民窟。
这像是我们以前听过的故事，老师对大众认为的"问题"学生不离不弃，用自己的态度和独特的教学方法影响学生，使得原本排斥学习的他们，逐渐变得愿意学习，努力学习，逐渐探索自己的价值。在我看过的《放牛班的春天》，《垫底辣妹》里都有相似的主题。
故事听起来比较老套，不过还是有几个能打动自己的地方：
患有时常抽动完全不受控制症状的嗝嗝老师，在面试中毫不避讳自己的症状，即使屡屡碰壁，依然自信而坚定。对着屏幕的我心里感叹："真帅气！" 畅快的感受之余，问问自己做得到吗？做不到。在别人否定自己时，真的有可能更小心翼翼。但是我渴望能做到。
把弱点变成你的力量。嗝嗝老师让学生们在纸上写下心里害怕的东西，可能是害怕失败，害怕永远只有9A班优秀。孩子们真实的写下自己心里害怕的东西。然后，嗝嗝老师让他们折成纸飞机，放飞出去。这是一个比喻：把你的弱点变成你飞翔的力量。这句话一下抓住我，虽然一开始还不太能理解，再想想，嗝嗝老师就是这样的人。天生的病就是她的弱点，她害怕的东西，但是面试的时候，她直面自己的弱点，毫不掩饰自己的病症，和盘托出。我想我理解的就是，你依旧有害怕的东西，但是你不会把它藏着，而是带着它依旧往前走。就好像在站在台上我很紧张，但依然念出我的台词；刚学琴时紧张到你看到自己抬起的手指在颤抖，但你依旧盯住它，默数四下后才用力按下键。
发现学生身上的优势并给予鼓励。在一群对自己没有信心的学生中，找到他们身上的优势，肯定它，这是多么大的力量。我想想以前要有人认真地对我这么说，我也许能树立更坚定的信心和目标。
没有差学生，只有差老师。体会这句话是在最后的片段，反派角色瓦迪亚老师所带的学生，故意给嗝嗝老师所带的差学生班级漏题，实际是一张错误的期末试题卷，为的是让他们考试不及格，以被学校退学。而这位学生却以为这正是老师所期待的。瓦迪亚老师最后，在师生面前，主动替这位学生承担了责任。不过，“没有差学生，只有差老师” 这句话，看上去把所有的责任都放在老师身上，我也还不能都信服。
最后，说个我比较不喜欢的地方，就是多个片段有种故意煽情的感觉，让我略有尴尬的不适感。另外，电影还是很理想化的。大家很努力，最后这个特殊班级里所有学生都及格和年级第一名。实际情况比较难实现，资源和基础各种都相差很多。相比起来，《垫底辣妹》里的主人公，从“坏学生”到十分努力在学习，最后还是没考上志愿大学，看起来更像是大多数情况。但是结果也已经不那么重要，重要的是，她已经蜕变成另外一个人，她会变得越来越好，而不在于一次的得失。
