我是一个物理教师，总想把一些物理现象、物理规律以科普的形式普及给孩子们，培养他们从小探索自然的兴趣，激发他们的兴趣，在玩中接收正规的科学探究的指导。
社会上有很多培训班，牛顿实验室，科学小实验等等，这些人是以挣钱为目的，选用的老师资质一般，甚至是没有资质。本人作为家长也参加过这样的培训，俗话说外行看热闹内行看门道。听过一次之后我再也没让孩子参加过，哪怕是不花钱的体验课都不行。
不放心那就自己尝试一下吧。
我也是只有想法，挤不出来时间亲自动手去做这个事情。
家属院的孩子很多，各个家长也是老师。在学校忙着上课备课，在家忙着做家务。很多人懒得去教孩子这些东西，总愿意把孩子送出去自己安静一会儿。
我在想着如果能资源共享就好了。找几个志同道合的家长，把各自的看家本领拿出一点点儿，陪孩子点燃兴趣，那该多好啊！
正好张老师也有这个想法。这个周末我就开始试运行———小迪麻麻课堂开课啦！我的内容是：长度的测量。准备好很多各种各样的测量长度的工具：卷尺，米尺，市尺，英尺，软尺，学生用三角板，直尺，还有从学校借来的游标卡尺和螺旋测微器。
从一开始问孩子们的身高引入今天的课题。再到古代测量的方法。一拖，一柞，腕尺，一步一步等等，到长度单位的确定———米，测身高，测一张纸的长宽，测我家客厅的长度。
介绍了特殊测量方法。一张纸的厚度引出问题。累积法，替代法，化曲为直法，辅助法等等，最后测麻麻的腰，测旗杆的高度～～～
两个孩子轻松愉快地度过了一个小时。两个家长是老师也是维持纪律的班主任。
这次没有经验，准备的东西太多，下次少准备点儿，让家长和孩子充分互动。一个家长一堂课，资源共享，一个孩子有这么多老师指导，该多好啊。大家一起养孩子！
