我是苏熙,坐标长春,是一个5岁孩子的妈妈,2所幼儿园的投资人。也是300个孩子的数学启蒙老师。(中央路径)
数学有什么可启蒙的?
在你的心里,或许对数学启蒙是很不屑的。不过是10以内加减法,是个人就会。根本没有英语和语文重要。
不得不说,你out了。数学除了加减乘除,还有逻辑推理、空间构建……就连看钟表,也是数学的内容。
数学启蒙的课程,要包含数量、计算、对应、推理、表达、构建、形状……看似繁多,却又密切相连的内容。
在观察一线教学的过程中,我发现,现在的小朋友,英语好、读书多,可是数学却很多问题。于是,我将蒙氏数学和传统数学课程整合,又根据幼儿园小朋友的年龄特点,将数学知识融入到游戏中。去年开始,在自己的幼儿园试行。
目前,我的300个小朋友,90%可以在3岁时,清晰分出奇偶数,4岁的时候理清加法和乘法的关系。(数据—中央路径)
数学启蒙要在游戏中进行。
对于孩子,学习从来没有固定的模式,如果顺其自然,他们不会固定的先去认识1,再去认识2。他们的学习时随机的,不可控的。在游戏中学习,更符合孩子的特点。
现在孩子们经常会跟我说,我要2个苹果,因为2是偶数。我不喜欢奇数。(外围路径-暗示)
或者是在做2+2+2的游戏时候,自然地说,这不就是2*3吗?
在不断的试课调整中,我得到了家长们的支持和孩子们的笑颜。(外围路径)明年的某一天,我或许会将数学启蒙课搬到线上。希望能有更多的同频宝妈宝爸一起探讨。
如果你有一个学龄前的宝宝,想要跟我交流孩子的数学启蒙问题,或者是幼儿园的择园问题,欢迎随时勾搭我。