当问题产生的时候，先处理情绪，再解决问题。父母对于孩子的意义，并不是在孩子每次遇到难题的时候，直接给他一个正确的答案。更重要的意义，是帮助他了解自己的情绪，获得爱的感受和温暖的联结。
本篇作者用的基本都是pet的例子，读到时候，感觉又重温了一遍，虽然我学了，忘了，也没用上太多，但这些理念已经在我心里，影响我的行为，而本篇描述的，这个最经典的倾听之法，也是我平时运用最多，最随心的。要跟孩子有很深的链接，支持，理解，倾听，接纳，温柔而坚定，所以最近状态特别好，虽然一直有交作业习惯，但是最近的配合度和作业质量更高，我和她都很轻松。
她也学到了更好的沟通之法，也会主动寻求她信任的人的帮助。
不久前一天晚上，妞说：妈妈，有次我问李老师，我说我妈妈有时候会吵我，怎么办？李老师说，是不是你做的不对了？你可以回去告诉妈妈，就算小孩做的不对，有话要好好说，不能吵人。
我说，噢，宝贝，老师说的对，妈妈向你道歉，吵人是不好的行为，以后我尽量控制自己，有话好好说。妈妈也是第一次当妈妈，需要学习和成长，变成更好的妈妈，谢谢你告诉我这些，以后如果妈妈做的不好，你可以像今天这样，跟我提出来，我们讨论一下。这一次你寻求了老师的帮助，特别好，我要向你学习。那我有个问题，如果，我好好说，你还是不听，不配合，该怎么办呢？妈妈也很烦恼哦！
她赶紧插话说：嗯，妈妈，如果我还不听，你要耐心点，一直好好说，直到我听为止…………（我比较无语，感觉像遇到了一个法力无边的孙猴子，只能默默回去学习，想大招）
而最近发现最好的办法就是爱，接纳，不评价，不期待，让孩子内心无这些压力，每个孩子都是向往优秀的，她需要认可自己，相信自己。不要从别人的评价中找价值感。
我们家长做的很多事情，都是在消弱孩子的内心力量。外表自信的孩子，可能不是一个内心强大的孩子。你以为的内心强大，可能是伪自信。有的孩子用学习成绩来证明自己，担心成绩不好。 担心考不上好学校。因为她考试好或坏，大家对她的态度不一样。前三名的孩子，压力最大，担心下次的学习是不是还能得第一。她们没有内心力量支撑，承担这些压力。
每个孩子都想做到最好，有的是能力问题，有的是态度问题。能力的问题通过好的方式，练习，就会有改善。态度有问题，就会对抗。孩子的压力来自于家长对她的期待，焦虑，评价，而一个内心强大的孩子，做好或做不好，都没有问题。
为什么有人怕失败？怕没面子，价值感在别人身上。孩子通过别人的反馈，来自我认知。这个反溃可以是语言或行为。她的内心力量来自于父母，来自于父母的内心力量。用坚强掩饰脆弱，是害怕受伤。怕父母给予不好的评价，怕让父母失望。
以前妞说过，不想交作业的原因是，作业缴的不好你会吵我，不交作业就不用吵啦。这是最纯真，原始的想法，她找到了她认为的问题根源，妈妈的态度不好，都归结于作业，不交作业就没事啦。
记得她四岁半时候说，妈妈，为什么要生宝宝呢？不生宝宝，不就不用生气啦？猛的我心里一惊，心虚，无力，这句话太犀利了，太值得我反复思考。我在把她变成我想要的样子，虚伪的接纳，语言暴力，陪伴不走心。需要改变的正是我。
感恩，你引领我成长，感恩出现在我身边的每一个人。我们都会因为被看见，被接纳，被爱，越来越好。感觉好，才能做的好。
