从无仅有，一个作文题目，我安排学生练习了三次。“初中生活二三事”，看似简单的题目，提笔行文，去写了才暴露种种不足。
对于此题目，我希望的优秀作文应该有哪些标准呢？
首先、选材是真实的，感情是真挚的。初中三年，学生的身体、思想、心灵都在成长变化，所写之事应该能够慰藉往昔岁月，情感应该充沛饱满。
第二、行文必须流畅，结构必须条理清晰。如何做到呢？拟小标题。题目中“二三事”的要求，就摆明了宜写三件事，拟出适宜的文字小标题，或者用数字“一”、“二”、“三”为小标题，再或者运用“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”的形式，用过渡段、日记体等形式都可以使文章条理清晰，行文流畅。
第三、突出事，抓细节，显画面。生动感人的文章，离不开详尽的细节刻画。抓适宜表现主题的有关人物的各种细节描写，当然要有重点，并非面面俱到，诸如一俩句人物的外貌、衣着描写了，侧面烘托了；抓适宜的环境描写，寥寥几笔，渲染气氛，烘托感情。
最后、首尾要呼应，不仅要点题目，还要点中心。
不说一地鸡毛的失败，三次训练，到底让一些学生有了点滴进步。
初中生活二三事（一）
打开写有初中二字的记忆匣子，里面盛放着五彩缤纷的宝石，封存至今仍熠熠生辉。我小心翼翼地取出了三颗宝石，在光的照耀下折射出我初中时的美好回忆。
犹记七年级时一次糟糕的经历，那是入学的第一天，我同许多七年级同学因迟到而被锁在楼梯门外。九年级的几位同学在门口看笑话，然后楼梯门几位负责管迟到的学生会成员则严厉地批评着我们。我感到十分气愤和不解:升入初中的第一天不懂规矩就不能饶过我们吗？我暗暗抱怨着冲上了楼，直到从其他同学口中得知早晨升旗时，校长讲过校规，我方才大悟，并感到羞愧。
自那以后，我从未再迟到过。反之，我还总是进班最早的。想到这里，我不禁释然一笑。将这第一颗洁白中掺杂着几抹黑点的宝石放回，然后拿起第二颗宝石放在眼前欣赏着。
这是一颗天蓝色的宝石，存放着七年级结束时的那件事。
那天是考完试领通知书的日子，正值初夏时节，天气还并未过于炎热，蔚蓝色的天空中飘着几朵白悠悠的云儿。走进校园，中心路两旁的树茂密得发亮，鸟儿们在树杈间飞来飞去似是捉迷藏般，不一会儿便将自己完美的隐藏于树叶丛中。
我们在班级内开庆祝会，我拿出手机在教室后面偷拍嬉戏打闹的男同学们，又将镜头转移到与班主任有说有笑的几位女同学身上。随后，男生们变戏法似地搬出几个大西瓜来放在讲桌上，圆滚滚的大西瓜绿的发亮，甚是惹人垂涎三尺。
吃西瓜时，有些人将西瓜瓢啃出各式各样的造型，或戴在脸上当面具，或用来当“艺术品”，亦或是直接拿来“溜冰”，若是一个不小心“拥抱大地”，则会引起吃瓜群众的捧腹大笑。
待到将要离开时，我偷偷摸摸地抓拍了我们班长与班主任，随后班主任又被另外几个女同学拉去拍了一个合影，七年级的时光便带着欢声笑语中圆满结束。
将这散发着蓝色光辉的宝石放在手中细细擦拭几番便轻轻放入匣子中。最后剩下手边的一颗暗红色宝石孤零零地躺在那里，它的边缘有些磨损，中心处失去了一小块，很显然它一定遭到了极坏的对待。
八年级时的我极其颓废。这颗红宝石便是我那沉迷享乐，不思进取的行为的无声见证者。一次又一次考试失利无法进行我我如同行尸走肉般，在黑暗中浑浑噩噩地匍匐前进这块换红色的宝石由此而生。
他自诞生来就被我遗弃在内心深处，直到那时候光明撒在我的身上，我才发现了他的存在。
又是一次考试失利，老师将我叫到走廊教室外，我无所事事地背着手四处张望，一会儿看看天上的乌云，一会儿看看那远处的树木，一切在我眼中都显得毫无生气。
老师苦口婆心的说着，但我并未听见一字一句。
“你还想考高中，当你的画师吗？”我猛然愣住，老师看我这般反应，便继续说了下去。你要知道，以后你若没文化，别说画画了，估计连吃饭的时间还没有呢，做一个女孩子你以后可是要靠知识吃饭的呀。”悔恨的泪水逐渐模糊了我的视线。一语惊醒梦中人！我陷入了沉思，以至于老师后来所说的话我全未听到。
回到班级后，我将画本放到一旁，拿起试卷认真思考起来，不久后，那画本便悄然从我的生活中消失了。
后来，我在内心角落找回了这颗散发着微弱红光的宝石，原本一颗洁白无瑕的宝石被我随手一丢，变得破损黯淡。我轻轻地将它放在手心，拭去它身上的灰尘后便小心翼翼的放进匣子中。这颗宝石同其他宝石在一起后，它似是受到了鼓励一般也散发出了耀眼的光芒。
初中时所经历的一切都将成为过去，不管是棉花糖般的甜入心扉，还是如苦瓜般的苦不堪言，皆会随着时间的长河飘向远方。
（马俏自评:将初中所经历过的苦与甜化为宝石，然后又以宝石折射出的回忆来进行引入三次经历，以此促使文章条理清晰。）
初中生活二三事（二）
握着岁月的伞柄看到在大雨中慌乱奔跑的她，我唯一能做的是让她停住没有方向的步履，来到伞下，等待天晴，然后看着她确定自己前行的方向，再迈出坚定的步伐！
泥泞
她孤身一人，站在濛濛细雨中倔强的抬头望向我:“天你说我能够考上县高吗？”很遗憾，我不能回答她，但是努力可以！
自从期中考试后她的成绩便开始急速下滑他找不到原因，只得更加刻苦。但是这次一模成绩告诉他，这个方法没有效果。现在的她连考上县高都十分困难。他很迷茫。也很无力！
“嘎吱”她推开办公室的门,“报告。”
“ 请进。”正在看她的试卷分析的班主任抬头道。
对于她的出现老师并没有感到意外，老师静静地看着她并没有说些什么。
“老师……我……”一时间她不知道该说些什么，只得把拳头握的紧紧地。
“唉……”老师重重的叹了口气，“你现在的成绩考上县高很难啊!"老师失望的样子深深刻到了她的脑海里。
“是在努力学习？还是在划水?你心里有点数，我想你这种学习方法不对吧！别人事半功倍，可你呢？事倍功半！你也该调整一下你的学习方法。”老师继续说着。
她也在想着自己这些天的学习态度，晚上睡的太晚这导致她白天精力不足，虽然在课上认直听了，但是却没有注重课后回顾反思。
走出办公室，忍了几天的泪，终于流了下来，此时的她痛快极了。她疯跑下楼，回到班级将计划表撕掉又制定了一个新的表格，上面出现最多的几个字是“注意课后回顾”
我要让时间过得的慢一点儿，这样她就有更多的时间去为了自己的理想去努力！
混沌
初二下学期时，她迷上了小说，上课看，下课也看，有时想起什么有趣的内容还会笑出声来。
而我却在这黯然神伤，看着她所做的一切，我什么也做不了！只能让自己变快一些，看看她接下来会干些什么。
她看着与她坐在一起的同桌、邻桌，都在费寝志食的学习，她心中逐渐有了忧患意识和羞耻感，也有了学习动力。但是，她割舍不掉自己的小说，我就施了法术让她看到了自己的未来:早早的休了学，早早的生了孩子，结了婚，到了婆婆家被嫌弃，成了她们的免费"保姆”:她到底是怕了，又重新拾起遗落的知识。
友谊
“完了，后天就考试了，今天大姨妈就来了。”她真是欲哭无泪呀。往后的几天，饭吃不下，觉睡不着，过的胆战心惊，考试那天，她迎来了“悲惨的-天"刚起床肚子就痛的直不起腰，她知道自己痛经了，她拖着沉重的步子回到教室，竟没想到几位好友已经帮她热好温水袋了，到了考场几位同学都在为她打气。
“加油……”
“加油啊……”
“ 陈玉璐，加油!”观众席上的女生在呐喊着，几乎所有人都为她捏了一把汗，希望她不要发挥失常！
此时的她，肚子剧烈的痛疼，因为痛，她把自己的手都握麻了!跑完步的她，直接瘫倒在地，朋友们将她搀扶到树下，安慰着她！
初中三年的每一时刻都在考验成长中的他们，并让他们构成自己未来坚硬的骨骼。每一次受伤留下的疤痕都将成为命运送来的勋章!
而我是时间，是这一切的创造者！
我站在操场，站在她们身旁，目送这些年轻的背影，消失在明亮的光里！
（陈雨露自评：本文构思新颖巧妙，让我化身为时间，以见证者的视角叙写了初中生活二三事。）
初中生活二三事（三）
盛夏的风吹不尽蝉鸣与燥热，少年在这初中之路上，渐行渐远。
簌簌繁星落风衣
伴着震耳的课铃声又是一节数学课。数学老师是很漂亮的，同时能写一手好字。图形画的很标准，粉笔末子簌簌地落在她深蓝的风衣上，像是繁星沉入大海。
“把a点代入关系式……”
她声音是清朗的，铿锵有力的，像钟声，铛铛地能敲醒每个迷茫中的学生，唯独敲不醒我。
但无论听懂与否，我总会坐的笔直，目光炯炯的望着她画出符号，仿佛若有所思。于是她很高兴地点了我的名字，要我解一下那道我盯了很久的例题。我当然是不会的，但还硬着头皮东拉西扯起来：“先把它的坐标带入公式，得出……得出 ……”
得出什么？我是没得出，数学老师倒是得出了——我没听懂。她幽幽地叹了口气：“坐下吧，听那么认真，我以为你会。”我也悠悠叹了口气：“嗐，我也这么认为 。”
功夫不负有心人，在听了n遍解题思路后，我总算是将那题弄会了 。
“幸好能遇见这样的老师 。”我想。若不是老师的温柔相待，耐心讲解，我又怎会笑的如沐春风？
幽幽花香绕发髻
好看的花是我们学校的一大特色。桃花艳丽，梨花素白，旁边的我两眼发光。
突然想起老师曾在课堂上念过：“人面桃花相映红……”她读时双颊绯红，眸中流转着光。这桃花跟老师很衬！
我于是偷瞄了四周，确定无人注意，迅速伸手折了一支桃花，往口袋里掖了便往老师办公室冲去。
老师正在整理教案，一身白色外套，雪一般干净。我敲了门，三步并作两步上去，献宝似的摊开手掌，露出一枝桃花，笑嘻嘻道：“老师，桃花开了，您没时间看，我折一只给您 ！”
她却似乎有些生气：“……怎么又犯错了？”
我有些懵：“……啊？”
“你说呢？”
“呃……”我想了半天，突然茅塞顿开：“啊，对，您今天穿白衣裳，梨花才衬您！”
她似乎是被气笑了，“摘花！校规有没有规定，不让摘？”
我仔细一想，完了，确有此条！
“那怎么办啊……”我委屈道。
她倒也没怪罪我，温柔笑道：“算了，念你初犯，我不外传，只是下次别再摘了，心意我领了，回去准备准备上课吧！”
于是那节课，我注意到有一缕桃花香气萦绕鼻尖。抬头一望，老师高高扎起的马尾上，别有一小枝桃花。
花枝摇曳在眼前，老师体贴人心的话语停在心间。
暖暖雨珠动人心
夏天的雨总是来的特别急。先是乌云翻墨，再是惊心动魄的电闪雷鸣，紧接着大颗的雨珠自高空跌落，牵动一场淅沥雨幕。
晚自习下课铃已响，有人拉动了操场大灯电闸。刺目的灯映着闪电，穿透了漆黑雨夜，我撑起伞往宿舍赶，转头却见班主任立在门前。
“老师，怎么不走？”我问道。
是没伞吗？我瞥了眼她手中，正拿着把大雨伞。深黑色，欲与黑夜融为一体。有伞啊，那老师站在这儿做什么？
只见她裹紧大衣笑了笑，操场的灯为她的脸颊染上一层软金：“有的同学没伞，我送他们回宿舍……你也早点回去睡觉！”
“好的——老师您也是！”我到宿舍时，才听舍友们谈起班主任：
“班主任在雨里跑了十来趟呢！”
“还送了晾衣架，让咱们晾湿衣服 ！”
“我的天呐，班主任也太好了吧！”
“是啊是啊！”……
我掀开窗帘，往外一望，操场的灯已熄灭，她仍撑着那把大伞，仿佛隐身于黑暗中。宿舍楼道中的光从窗户射出，微弱地打在她身上。于我而言，她却是那么的明亮。
我呀，在这初中漫漫时光里走了三载，听了一路暖心鼓励，看了一路草木萋萋，满心以为这三年来每天都是和风暖阳，却回头一望，有人在为我挡风遮光。
