今天是我们班参与快乐书法课程第14节；
助学老师姓名：李发云；
班级人数：38人；
今天课程的收获：
今天课程竹字头、雨字头，老师重温了十二字秘诀，孩子们已经能准确的说了，为他们的进步吃惊！同学们依然学得很认真，拍了同学们挺多照片，要评选双姿奖、书法家、小勇士，同学们都很踊跃。记得第一次评这三个奖项时，我对同学们的水平是有怀疑的，但这次我也和他们一样，很自信，我支持他们勇敢上麦。双姿奖：裴莹、李梦，书法家：张雅婷、李正珍，勇士奖：李梦苒、郭慧萍。
今天的cctalk手机端和电脑端不能同时登录，以前我在助学过程中会把同学们的作业和照片用手机传上去，不会影响电脑播放，结果今天使用手机后电脑掉线，得重新举手，没能上麦，孩子们有点失望。
再有一节，本学期的网络学习就要结束了。这次我想把更多的展示留给可爱的孩子们，没有上传双姿照片和课程的截图，特别选取了一些打卡中没有露过面的孩子的作业。用他们第一次的作业和本次做一个对比，看看他们是多么努力！看看快乐书法带给他们的改变。
我首先要说的是伊虎。这个孩子，咋说呢，父母智力不太好，（我觉得他也有点，只是有点，这话不要让他和家里人知道）不过我从没歧视过他。我上语文，他的作业到现在为止，也没写多少，写字实在太慢。做卷子吧，一节课过去了，还在第一题上卡着。第一幅作业就是他的。第一次作业，好赖他交上了，整个过程我看把他就难的！没让多写，我就觉得他视写字为畏途。终于算是完了，字也还行！下面是他前次的作业，整个本子上最好的一次，已能把字工整美观地写出来，大小比例还不错，能理解笔画点的定位了。真不错！如果继续坚持，一定会有进步！
第二个要说的是王博。开校初的字真的很差，第二幅图就是。他写字，让我形容，就是一个词——悠闲。就像是分解动作加慢放，你要在旁边，你都急不出来。作业写不了也不急，慢慢打开文具盒，慢慢拿出铅笔，慢慢看一眼字，慢慢看看田字格，慢慢写上第一笔，再慢慢看看字，再写一笔，循环播放！字就是一个一个笔画凑起来的。可是你现在看他首末两次作业，多大的差距。最后一次作业的字，写得多秀气，还知道捺笔要出个捺脚，紧与松、大与小都看起来像回事，天壤之别！他要是每次作业的字都能写这样完美，相信他那悠闲、不在乎的性格也会改变！
再一个我要说的是孔王亮，第六幅作业。这孩子性格有点毛糙，他写自己的名字是孔王高，很多地方的名字都这！自己名字都没想过要写对，有多毛糙！呵呵，我现在就叫他孔王高，一叫他，他就臊得脸红，可就是不改！第一次作业，笔画也写不到地方上，他可能就觉得写出字就行了。你再看他下面本次作业，虽不是很漂亮，最起码知道横竖中线了，能依着横竖中线写字了！看他下面的署名，还是很毛糙啊。
孩子们的故事讲不完，但通过一学期的练习确实都很有进步，衷心祝愿这些孩子们经过一段时间的快乐书法的学习，不断取得进步，将来这一手好字！
