1、周一，爸爸要送昕去上学。六点半起来，7点要走，需要快速洗漱，搅了豆浆给昕喝。也许刚睡醒，昕昕显得不那么着急，甚至有点磨蹭，爸爸一直催着。在喝豆浆时，昕漫不经心的坐着，端着碗，一小口慢慢的喝，我和爸爸看见这样，都说:小心点，别把豆浆撒了，你穿的是校服，没得换了。她还是表现得不在意的样子，但是行为中有把碗从手里放在桌子上了，但是不一会儿，还真是把豆浆给撒了（估计汤勺有点重，重心不稳），校裤湿了。我坐在旁边，眼看这一切的发生，真是越着急，她就越容易发生。我一下子忍不住，很生气的说:刚告诉你的，你非不听，这下好了，怎么上学？昕着急的哭了。我继续（真的非常气）:哭有什么用？你看马上7点了，哭了，等下出去，人家一看眼睛肿了，不得笑话你，一大早就哭哭啼啼的。昕不知该怎么办，着急中想抓了我的手请求帮助。我气没消:反正你不听我们的话，你自己看着办？昕还是止不住哭。我继续念着。爸爸虽然也很生气，但还是赶紧过来，摸了昕一下裤子，说:湿了，必须换。我虽然气也赶紧去拿了一条裤子。爸爸给她换了裤子。昕还在纠结这裤子不是校服，不一样颜色。但没有办法。这期间，我还是说了很多不该说的:你回去学校想一想，是不是自己错了？非不听大人的话。你就得自己看着办？甚至心里想但没说:你就从学校别回来了。在我的念叨中，最后昕说了一句:我不是按照你说，把碗从手中放到了桌子上了嘛。就这样，换完了就去上学了。走了后，我心里还是后悔说多了。离开了这个场，人突然才能醒悟。当下的气氛，真的无法理智的处理情绪和问题。
感悟:在撒的过程中，其实孩子已经在改变了，只是有时候会有意外发生但是我们大人改变不了思维，就觉得不听大人的话，或者明知道孩子不是故意的，意外孩子无法控制的，但是我还是控制不住情绪，把气出在孩子身上。仔细想想，孩子已经接收到大人的信息，可能为了表示自己可以做好的，不会撒的，延迟了那么一会时间再去执行父母的警告。于是在放回的过程中出了意外。而这时就在我的情绪里感觉孩子在挑战家长的权威。所以我会大动肝火。即使明知道孩子并没有错，还是数落了他，归根到底，还是自己修的不过，无法心平气和地沟通。都说要无条件的接纳孩子，信任孩子。真的是知道和做到好大的距离。继续学习累积，接纳孩子，首先要学会接纳自己，所以以这日记观自己，观自己的内心。
下次再遇到:简短语言+沉默>不停唠叨。远离当下那个场，接纳自己的情绪。其实平常就是在不知不觉中给孩子太多的负面情绪，以至于孩子会有不一样的性格。这点值得深思。
2、晚上和爸爸聊了一下今早的事，爸爸听了我所述，说了一句:你知道后果，你还那样说她。爸:她跟我一起很愿意讲。比如…我就聊起了上住宿的事，希望昕能陪伴在我们身边，不去住宿，我们可以多给她一点爱。我们打成共识，希望二年级能调回来附近学校读。
跟爸爸聊了很多，上次开家长会，我所看到的象分享了给他。不要觉得不去开家长会，作为孩子的父母，不关心自己孩子的教育，谁给你用心关心孩子的教育。家长会让我们取长补短，像优秀的家长，学生学习。知道自身的差距，勤能补拙。家校沟通。
我和爸爸说:现在还是比较愧疚，因为这几年自己的一些原因，经常间断性地读经典，没有做好坚持，所以没有在上小学前养成了读经典的习惯，没过了识字关。但是庆幸有经典的铺垫，昕学起来还是有优势的。学的快。所以现在老二必须好好的坚持。还有一个最重要的，以前我觉得自己学习，自己就可以把孩子带好，而忽略了一点就是爸爸的参与。所以之前效果不佳。
和爸爸说了，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。父母的影响才是最大的，父母的言行无时无刻不在影响孩子。我希望爸爸也参与，只有两人同心了，才能把孩子教育好。值得庆幸的是，爸爸也同意了也认可了。他自己说:每周陪孩子背诵育心经典的诗词。哇，慢慢来，参与了，是孩子的福气。
加油。做好自己，影响他人。
