跟着许岑老师学习用任务驱动学习，对成年人来说是最有效的：
经常听到的一句话：兴趣是学习最好的老师！可是在成人的世界里，很多时候的学习不是兴趣引起的，而是来自生活，工作，或者来自内心自我要求成长的需求而学习的。
比如我，做饭这件事，以前单身的时候，吃饭可以在饭店或是速食，可是自从有了孩子之后，为了不让孩子因为缺营养而影响长身体，就开始学着做各种辅食开始，鱼肉菜粥，南瓜粥，土豆泥，花椰菜泥，虾肉沫蒸蛋等等，一周不重样的为孩子做着各种辅食。接着开学习做菜，一开始只会做素菜，荤菜一点不会，为了孩子的营养均横，健康，我又关注小红书，各美食ＡＰＰ,在上面跟着学做鱼，肉类的菜，目前的酸菜鱼是最拿手的。前天还做了一次，孩子因为酸菜鱼多吃了一碗饭……直夸妈妈做的菜好吃，当家的回来也点赞了一回，其实我知道他是为了鼓励我，他才是我们家的大厨，以前做荤菜都是他负责的。就这样，带着生活中的任务，责任，我把做饭这件事学得越来越象样了。
以教为学
听许老师讲过一个案例：
他在一次英语老师招骋会上遇到一位女英语老师，印象特别深，因为女老师告诉他，她不仅能教英语，还能教日语。许老师随口问了一句，你为什么会英语，还会日语呀？女老师说她本来是不会日语的，但有一天她的一个朋友给她打电话问有没有认识教日语的老师，因为毕竟都是在这个语言培训行业的人嘛，让她介绍一个认识的会日语的老师。朋友说自己开了一个日语班，招了很多学生，也都收了学费了，但是之前安排的那个日语老师临时有了变故，上不了课，马上就要开班了，非常急需找到一个教日语的老师。女老师问她的朋友，这个日语班要求教什么级别的日语？她朋友说是零基础的，从零学起的。女老师跟她那个朋友说，你放心吧，我就能教。第二天女老师说她自己就去报了一个日语的零基础班，她在那边上的是全天的脱产班，上了一个星期，她朋友那边的日语班开班了，所以她就在一边上着日语课，在另一边教着日语课，同时做着这两件事情。结果，她这一期班教下来， 她教的学生对她还都特别满意，你说这事怪不怪?
这个案例中女老师的做法有没有什么问题呢？是，作为学生，我是希望能跟一个经验丰富的老师来学习的；如果知道老师是这样边学边教，我肯定会直接去报老师报的班去学习，何必要老师边学边都呢？我想很多人也会像我这样做的. 但在这个案例中，女老师她有很明确的目标，学完了日语马上就教别人的，如果我跟女老师一起报同一个班学习，我想她肯定比我学的好：因为她的目标比我更明确，学完后是要教人的，她一定比我学的要认真，更细致，弄的更明白，这样她才能保证她教学中能教给学生更多的知识，保证她的教学水平质量。
总结一下，通过跟许老师的学习，明白成人学习，要放弃一种想法和认知，就是学什么东西都得有个兴趣。我们要带着任务来驱动学习，没有任务自己来制造任务，这样才能贯彻高效的学习，带着去教别人的心态参加学习，效果是最好！
其实我现在的输出，也是在试着去把我学习到的告诉看这则短文的朋友，祝你们能有一点收获！
