现在越来越多的家庭会选择二胎，但是当二宝出生以后，如何协调大宝与二宝的关系，却成为很多家庭非常头疼的一个问题。我现在也处于这种状态之中，也经常会被这个问题困扰，所以我也在不断的思考要如何去协调大宝和二宝的关系。
今天我算是找到了一点心得。今天我在跟女儿沟通暑假的安排时，我给她安排了一个新的任务：要帮忙照顾弟弟，我还给了他一个新的角色：爸爸妈妈的小助手，弟弟的小老师。不仅需要带着弟弟玩耍，还要教弟弟学习，带弟弟一起读书，一起画画，一起朗诵诗歌。之后，我也跟儿子说清楚：要听从姐姐的安排，跟着姐姐一起学习一起玩耍，不准捣乱。而且，我非常明确的告诉女儿与儿子：爸爸妈妈最希望看到的是你们姐弟两个能够在一起高高兴兴的玩耍，能够相亲相爱。女儿答应了我给她的新任务，愿意带着弟弟一起玩耍，一起学习，也愿意照顾弟弟。
其实，只要家长引导的好，小孩子有时候改变起来比大人要容易得多。中午睡午觉起床，女儿就学着给弟弟穿衣服。起床后，她又负责带着弟弟玩积木。以前女儿每次在玩积木，儿子就会去捣乱，女儿好不容易辛辛苦苦搭建的城堡，儿子一脚就踢翻，女儿也不愿意带着儿子一起玩耍。
今天在他们一起玩耍以前，我就交代了他们两个。第一，作为姐姐要带着弟弟一起玩；第二，我也叮嘱儿子：在姐姐搭好城堡以前不准捣乱。出乎我意外的是，今天他们两个都非常有爱。两个人一起搭建城堡，搭好以后。他们两个还来叫我去拍照留念，最后他们才一起推翻了城堡。
搭完城堡以后，女儿又带着儿子一起读绘本。姐姐是小老师，儿子是小学生，两个人配合的非常的默契。姐姐也很有成就感，儿子也学得很开心。
晚上，在女儿跳完舞回家的路上，有培训机构在发放气球。女儿刚开始还有点不太好意思去拿，后边我鼓励她要大胆一点，勇敢的去跟那个叔叔说出自己想要气球的想法。经过一番激烈的思想斗争，最后她终于鼓起勇气向叔叔开口要气球。当然，叔叔也就把气球给她了。然后，我又引导了一下，我说：你要不要给弟弟也带一个气球回去呢？弟弟肯定也很想要这么一个气球。女儿显得有点为难，因为刚刚她才找那个叔叔要了一个气球，现在又接着要第2个。不过，最后她还是鼓起勇气，为弟弟去找叔叔要了第2个气球。我给他竖起了大大的拇指，并鼓励她，说他是有爱心的、会关心弟弟的小朋友。
当回到家的时候，我又引导女儿自己亲自去把气球送给弟弟。我问女儿：你愿意把哪一个气球送给弟弟呢？她想了想说：“我愿意把我最喜欢的粉色气球送给弟弟。我说：你真大方，愿意把自己最喜欢的气球分享给弟弟，但弟弟不一定会喜欢粉色的，也许他喜欢的是蓝色呢。所以我建议：你把两个气球拿给弟弟，让他选择其中一个，这样会更好。女儿又补充了一句说：如果弟弟两个气球都喜欢，我就把这两个气球都送给弟弟。
我今天在家陪伴了孩子一天，两个小孩都过得非常开心，没有出现之前从早争吵到晚的现象。女儿内心充满了成就感，因为他超越了曾经的自己。她曾经跟我说过，她也不想打小弟、骂小弟，但有时就是控制不住。是啊，一个小孩如果他自己的情绪都没有被关照好，他哪还有余力去关心别人。只有他自己被大人充分的关照，他的心理需求得到充分的满足，他的情绪状态非常积极时，才有可能去关心别人。
教育，从本质上来讲，就是要把孩子真善美的一面引导出来，不断的强化孩子在真善美方面所做出的努力及其成果，而不是一家人随时处于战斗之中，把彼此身上的假丑恶激发出来。
在二胎家庭，父母一定要充分的关爱大宝，有时甚至要让大宝觉得爸爸妈妈爱他更多一些。然后，父母要赋予大宝责任，让他去关心二宝、照顾二宝、带着二宝一起学习玩耍。父母爱大宝，大宝爱二宝，这样爱就在这个家庭中流动起来。
同时，在二胎家庭，父母一定要避开一个陷阱：那就是永远让大宝让着二宝。如果出了任何问题，都要批评责怪大宝，这会让大宝非常的失落，甚至对二宝产生嫉妒。这样的话，大宝就会不断的去欺负二宝，二宝由于有父母的偏袒也会不断的去挑战大宝，这样，二胎家庭将陷入大宝与二宝的战争之中而永无宁日！
