当前，“新型冠状病毒肺炎”大肆蔓延，社会生活被不可抗拒的疫情形势打破平静，严重影响和制约了人们的生活方式和生产活动，全社会正在经历着巨大考验！行业作用，行业贡献，行业能力在特殊时期被最大限度的体现了出来。与严峻的疫情相比，人类显得那么渺小，那么无力。当下，防疫、控疫、治疫成为了人们共同关注的话题！也是全社会当前最大的难题！

        面对疫情，社会进入应急状态，各地果断决策，封城封村封路。短短几天，疫情不断加剧，确诊数量不断上升，医护人员逆行，社会各界驰援，企业个人捐助等现象不断涌现。白衣天使站在抗击疫情第一线，公职人员坚守在防控疫情最前沿，科研人员奋战在医药研究的第二战场，社会公益力量不断为疫区输送救援物资……各行业也都最大程度的发挥着各自社会功能，那么，学校的功用怎样体现？教育的意义怎样发挥？或者说这个时候教育还有没有价值？教育系统和教育工作者应该做些什么？这是我脑海里浮现出来的“特殊问题泡”。

        此阶段正值寒假，学校没有学生，师生在家休假，但是特殊时期，大疫如大敌，学校有着重要的社会角色，教育工作者不能袖手旁观，做空洞无力的声援！每一个家庭都是一个社会最小的细胞，那么学校就是一个特殊的媒介组织，联系着每一个细胞，每一个家庭的孩子是分散于各处的学校细胞，学生群体是社会的重要组成部分。他们在特殊时期家庭生活中的状态就是学校应该关注和考虑的问题。所有的问题归结为一条：当不可抗拒的力量严重影响了社会生活时，教育行业能做些什么？

        我想答案是一边做好驰援后备，一边做好教育本份，发挥教育应有的社会功用。

        下面从教学形式、学习内容、有效德育、关注社会、家庭生活、认识自我等方面具体说明。

        首先，改变教学方式，停课不停学。

        可以实行“个人自学+亲子共学+线上教学”的方式。个人自学主要是预习课本知识，亲子共学主要是课外阅读或实践活动，线上教学主要是利用社交软件或网络平台，在学校老师的指导下进行学习。也有稳定社会的作用。

        其次，规划学习内容，延期不延误。

        学习内容的规划，在这个特殊时期，不应该只局限课本知识，而应该因“时”制宜，制定具体的作息时间表和课程表，完成一定的学科学习任务后，同时增加疫情科学常识、家庭实践活动、健康教育、生命教育、人与自然的关系教育等。比如“什么是传染病？什么是病毒？如何防控传染病？认识蝙蝠等野生动物是如何传染病毒的？”等，终南山是谁？中国科学院是什么机构？什么是“公共卫生事件”？“WHO是什么组织？”等，家庭消毒常识等内容。

        第三，挖掘教育资源，增强生动性。

    （一）对学生进行“生命”教育，奠定学生“人与自然”和谐相处，万物生而平等，人非万物主宰的观念。从环境的整体性入手，让学生认识到人是地球环境中普通而特殊的群体，动物，植物，微生物和各种环境要素共同构成了丰富多彩的地球生命圈，地球不仅是人类的家园，还有其他生物生命同样也平等的享有生存的权利，人类不能肆意伤害，有意损害，故意扑杀它们，人类和万物生而平等，在漫长的演化共生中形成了相对稳定的生物链，构成了生态系统，一棵树，一滴水，一块石，一朵云，一只蝴蝶，一个飞鸟，一群蚂蚁，一丝空气……它们都是大自然演化遴选的结果，他们都是自然界不可破坏的一环，人们应该心生敬畏，关爱生命，保护环境，和谐共生。

（二）增强自律意识，不破坏自然，不影响群体，不扰乱社会秩序，特殊时期不信谣不传谣，做合格小公民，形成爱护环境，爱护动物，保护地球，热爱社会的意识。

        我们是地球环境普通而特殊的成员，特殊在我们有改造自然的能力，有自觉自省的意识，疫情就是警钟，疫情就是告诫，作为未来社会小公民，我们不能让悲剧重演，不能重蹈覆辙，增强自律意识，不破坏自然，不猎杀小动物，不因一己私利而为社会为人类带来灾难。同时，理性看待网络舆论，相信祖国，相信科学，相信社会正义的力量，一定会消除疫情，重现和谐美好的社会生活。

    （三）做有担当的家庭“防疫”小卫士。教育学生帮助家人做力所能及的家务，让学生告诫家人少外出，戴口罩，勤洗手，不传谣。利用学到的知识，定期为家庭厨具餐具高温消毒，参与打扫家庭卫生，安排好自己和家人的家庭生活。增强自信，共同参与到疫情防控战役中去。

        第四，帮助学生认识自我。建议学生写“防疫日记”，记录自己的心理变化过程，学会消除心理恐惧，为祖国加油，为武汉加油，把自己的想法写成文字，或者画成图画，缓解紧张与恐惧。学会规划自己的家庭学习生活，并且思考自己在未来社会中要成为什么样的人，在特殊时期自己能为做些什么。

        第五，教师做好“空中教辅”，同时不忘学习充电。

        广大教师，是做好教育的智慧保障，是智力支撑，不仅要上传下达，做好协调沟通，教育教学等业务，而且要有效利用这一时期相对充裕的时间，加强学习，不断提升专业理论知识，开阔知识视野，夯实教书育人基础。

        总之，面对疫情这场没有硝烟的全民战争，学校教育虽不能在正面战场冲锋陷阵，但作为在稳定大后方，正确教育和引导社会小公民提高认识、学会担当、保证学业方面，有着义不容辞的责任，相信各级各类学校，能够统筹谋划，全面思考，科学管理，为防疫、控疫做出重要贡献的同时，也能更好的完成本份职责，教化育人，培养栋梁。

        相信，在全社会万众一心，众志成城的努力下，疫情会得到有效控制，社会生活会尽快恢复正常！人民万岁，祖国加油，教育永恒！祈愿！

（作者： 田军科，男，88年生，笔名言剑、豳子，陕西彬州市人。泾阳县中张镇中心校教师，陕西省教学能手、陕西省青年文学协会会员、咸阳市教学能手、咸阳市中小学教师资格证考试面试考官，先后在《华商报》、《咸阳教育》、《西北作家》、《中国先锋》等报刊媒体，发表教育教学及文学作品数十篇。）