2018年的最后十几天，95年的我也跟风开始了本命年的倒计时，网络上许多人带着一句“往事清零，爱恨随意”将这一年的生活匆匆结了尾。有旧的生活积淀，才有新的日子绽放，虽说日子老旧无法从头，但我希望你们都同我一样，认真的告别过去的一年，期待的迎接新的年岁。
大雪纷飞的季节，和孩子们生活在幼儿园，不时的，雪花会把滑梯变成童话里的城堡，我喜欢这样美丽的景象，也看的出孩子们脸上的欣喜，我陪同他们一起，记录下我们一起走过的12月。
一、主题环境创设
冬天来到了，树上的叶子不见了，小朋友们身上的衣服变多了，在这个季节，我们能感受到天气变冷了，听着《雪孩子》的故事，念着《小雪花》、《雪地里的小画家》的儿歌，唱着《冬天来了》，画着《雪景真好看》等有关冬天的主题课程，下雪天和幼儿一起来到户外，看着片片雪花落到地上，屋顶上，滑梯上，树上……
我问孩子们：“怎么样才能把美丽的雪景留在身边呢？”孩子们都说：“可以画下来”“老师，可以贴在纸上”回到教室，孩子们自选材料，我鼓励和引导孩子们制作小雪人，孩子们对冬季的认识，对美丽的雪景的欣赏以及自己的生活经验，我们一起完成了主题环境的创设。
二、集体教学活动
就让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，发现冬天的秘密，从植物、动物和人们衣着的变化中，感知冬天明显的季节特征，在主题活动“冬天在哪里”“不怕冷的植物”“天冷我不怕”的学习中，不断的丰富着幼儿对于冬季的了解，孩子们朗读儿歌的热情，唱歌跳舞的快乐，也制作了很多手工绘画作品，把冬天留在了教室和孩子心中，我们在新课程学习的过程中，孩子们在老师和家长的帮助下完成了也对一学期以来的的学习做了些小总结。
三、幼儿园集体活动
11月末12月初，幼儿园开展了“童心向党，红歌大家唱”的红歌演唱活动，所有班级都参与了活动，表现形式多样，有诗歌朗诵，红歌轮唱，对唱，和集体大合唱，满街卖报的吆喝声，隔海相望的游子想念母亲，一首首动人的稚嫩歌声打破了冬的沉寂，红歌演唱活动也圆满结束。为进一步提高孩子的动手及想象能力，增进亲子感情，密切家园联系，也为了迎接新年，幼儿园亲子手工比赛活动也进入积极的策划和筹备中……
四、游戏活动
1.贪吃蛇游戏：幼儿排成一队一个跟着一个绕S型走，在行走的过程中不碰到障碍物，锻炼幼儿身体的灵敏度。
2.交换游戏：幼儿面对面将杯子进行交换，一拍桌子，二拍手，三拿对方杯子，四回自己位置。培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力，和自己的协调能力。
3.分散游戏：幼儿自己拿套套乐进行探索和发现，只有把大的放下面，小的放在上面，才可以完成，培养幼儿的观察和动手操作能力。
在所有的学习活动中，我充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，在游戏活动中，孩子们的兴趣都很浓厚，他们很乐意与我一起做游戏，也很遵守游戏规则。对孩子们来说，游戏就是学习，从许多方面讲，游戏有助于学习，孩子们边做游戏边学习和成长。
五、自我提升
于2018年12月14日，平川区中区幼儿园举办了“贯彻落实指南，推动科学保教”为主题的全区幼儿园园长及骨干教师培训交流活动。
首先，我感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听专家教授的精彩讲座，和骨干教师的优质课观摩，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。在这为期1天的学习时间里，就让我开阔了眼界。
张校生教授对于幼儿音乐活动结合《纲要》内容，进行了全方面的梳理。让我最有感触的是她有目的、有层次的进行了奥尔夫音乐课程的讲解,并带领平川区培训的幼儿教师们开展丰富多彩的奥尔夫韵律活动,使我对奥尔夫教学法有了更深层次的认识。在奥尔夫教学法活动中,每一个学生和教师一起参与,以节奏为基础,结合身体律动,唱、奏、动、听综合教学活动,将动作、舞蹈和语言联系在一起。教师尽量使学生能够即兴地、创造性地自行设计他们的音乐和动作,唤起学生对学习和音乐的兴趣,激发对生活的情感,培养学生们与人合作、与人交往以及群体意识,将音乐、律动与其他学科教学活动相结合。奥尔夫教学法倡导参与,鼓励想象,在轻松愉快的气氛中培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部与心脑的协调能力、记忆力、创造力。
幼儿感受和体验的获得不是知识灌输、技术训练,而是要通过人们的亲身参与,自发地、自然地获得。孩子们都可以在轻松愉快的情绪中,在没有困难的压力下学习。奥尔夫指出“音乐来自动作,动作来自音乐”。声势活动发挥学生的即兴能力。儿歌+拍手、儿歌+跺脚+拍手、儿歌+手拍复杂节奏+跺脚。声势是幼儿以身体作乐器进行节奏训练,既简单又有趣的活动,有利于培养幼儿的节奏感。例如：展示各种节奏图谱请幼儿选择自己身体能发出声音的部位来,拍手、跺脚、捻指头；还有感知音乐的长短“撕报纸”的环节，撕完报纸将其团起来根据音乐进行传递，将其重复利用，安全又不浪费；用大小不同的纸杯子展示了四分音符、八分音符、十六分音符，生动而且形象，我觉得在我的音乐教学活动中还有很大的欠缺，需要不断学习和提升。
网络上青椒计划和互加计划的培训，这次又是区教育局组织的地方培训,成长的路上有这么多的学习平台让我去充实和提高自己，也算是集万千宠爱于一身，我真心的感谢和珍视，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
六、学期工作总结
教育是永无止境的探索，不断更新理念和转变思维的学习过程，在小一班这个大家庭中，我和孩子们已经度过了小半年的快乐时光，一学期的工作也转眼间结束，也是到了总结的时候了，整理了自己的业务学习笔记、政治学习笔记、周计划、月计划、教案、听课笔记，存档了本学期的消毒工作记录、晨午检记录、幼儿考勤手册、也写好了本次学习培训的心得体会，个人工作总结以及班主任工作总结，突然才发觉,2018年仅剩的两次青椒培训近在眼前，又是一个周三……
回首以望2018，感概时间匆匆而过的同时，总结自己工作与个人成长的经历，这一年我确实做了不少的正经事，参加国培，获得荣誉；本科学习，论文通过；参加青椒，拥有互加；学习打卡，简书创作；心系考核，诸多努力；走进小班和孩子们一起，走进青椒和老师们相伴守望，无比幸运，在这样的环境里学习与生活；无比快乐，在这样的环境里收获与成长。这一年的时间我很努力，得到了很多我想要的，不怀念也不忘记，因为走过的每一个平淡而充盈的日子都值得去尊重，去热爱，去认真过到极致。现在的我已经感觉到了圣诞节，元旦节的气息，感受到新一年，新气象的温热。
翘首以盼2019年，它已经向我不断靠近，生活中，总会经历很多事，已知的我们就专注每一件事儿，把它做好。至于未知的，边生活，边体验，边解决。杜威说：“人心必须珍藏某种信念，必须握住某种梦想与希望，必须有彩虹，必须有歌可唱，必须有高贵的事物可以投身。”那么，除了对新一年生活的向往和憧憬，还有我对工作的规划，我在未来十年规划中写到：“2019年，拿到本科毕业证，通过新教师考核，完成青椒计划的培训，认真从事幼教事业，做好自己的本职工作”，在未来，我会按照自己的要求去完成工作，将这些定义一一变为现实，我相信，只要自己认真钻研，再大的梦想也有实现的时候，我不是最优秀的，但是我会努力变得优秀；我不是最耀眼的，但是我会努力让自己发光，没有遥不可及的梦想，只有不去伸手触碰的勇气和前行的力量。
愿你抛开过往的得失，愿你不被世俗困扰，愿你对待生活的热情不减，愿你对待工作的热忱不退，愿你在新的一年爱有所得，愿你在新的一年学有所获，愿你遇见更好的自己，也愿你……
2018，再见！2019，你好！
