今天是平安夜，平平安安，快快乐乐！
回想自己什么时候开始有过圣诞节的意识，其实应该是上了大学后。外语系每年都少不了要举办一次圣诞晚会，邀请全系的老师和外教一起观看表演。我也会作为一个观众去感受一下节日的气氛，欣赏一下精彩的表演，期待一下最后那句充满欢乐的：“Merry Christmas to you all！”
而工作之后，无论是年级还是班级举办的过的迎圣诞活动，我总觉得与自己无太大关系，渐渐地也就不再参加。但对于寒窗苦读的学生们来说，可以暂时放下书本，放松一下自己，来一个异国文化的体验，至少是也欢乐的。
而我女儿开始有圣诞节这个概念应该是上幼儿园之后。幼儿园的老师会跟小朋友们讲圣诞老人的故事，于是在孩子的心里就有了一个圣诞老爷爷，戴着红色白边的圆锥帽，一副大眼镜，雪白的胡子，穿着同样红色白边的衣服，裤子和靴子，背上总是背着一个大大的红袋子，鼓鼓囊囊的，装的全是送给全世界各地小朋友的礼物。这样一个喜庆的人物形象已经吸引了孩子们的眼球，尤其是那个礼物。
所以当有一天，女儿反复问我好多遍： “妈妈，我们这儿有没有圣诞老人？他会给每个小朋友都送礼物吗？他会给我送礼物吗？......” 我就知道对于女儿而言圣诞老人就是一个真实存在的可爱的小老头，他每年都会给女儿送礼物，而且一定会送。这是一种美好，一种期待，一种不被忽视的愿望，是一种童真。我的回答当然是肯定的，而且也会在平安夜这天，待她睡着，准备好礼物，装进长筒袜，放在床头，等她第二天醒来，兴高采烈地似乎要告诉全世界，说：“圣诞老人给我送礼物喽！” 孩子的天真是欢乐的。
女儿上大班时的圣诞节，我最为感动。那年，我在网上提前订购了一棵圣诞树，想着在平安夜跟女儿一起拼装好，一起挂上糖果和礼物。但在圣诞节的前两三天。女儿突然说：“妈妈，我今年想让圣诞老人送我一个芭比闪亮度假屋。” 我愣了一下，说：“圣诞老人要送的礼物太多了，可能他不知道你需要什么。” 女儿想了想说：“那你帮我给圣诞老人写封信吧”这主意不错。我说：“可以的啊。” 于是女儿找来了纸和笔，口述我写。但我心里清楚是来不及买了。
（可爱的是她还在下面画了个圣诞老人的头，还有自己的签名）
平安夜那天，我下班回家，拿着一个大盒子，女儿睁大眼睛直问我：“是什么？”我让她自己打开看看。当她打开还没看到全部就猜到了是圣诞树，她高兴的叫着，谢谢妈妈！后来我们一起拼接圣诞树，一起挂糖果和礼物，忙碌了一个晚上。临睡前，她问我，“圣诞老人会给她送芭比闪亮度假屋吗？”我乘她高兴，小心翼翼地说：“我不太确定圣诞老人有木有收到你的信。今年你写信写得有点晚。不过妈妈答应你，如果圣诞老人没送，以后妈妈给你买一个。”......
第二天一大早，我很抱歉地把一个圣诞手环放在长筒袜里，挂在了圣诞树上。下午下班后，我边开车边想，女儿有没有看到礼物？看到礼物会不会失望？...... 等我回到家从车上下来，女儿略显神秘地对我说：“妈妈，你猜今天圣诞老人给我送什么礼物啦？” 我假装不知道：“什么啊？” 女儿伸出手臂说：“是个手环，喏？！你看！”“哇哦，好漂亮，你喜欢吗？”女儿想了想说：“虽然不是我想要的芭比闪亮度假屋，不过只要是圣诞老人送的我都喜欢！”看到女儿的乖巧的样子，我欣慰的笑了。女儿继续问：“妈妈，你知道圣诞老人把礼物藏哪儿了吗？”我又继续装糊涂：“藏哪儿的呢？”“他挂在圣诞树上了！我早上醒来，就去看圣诞树，结果被我发现了礼物，你说我眼睛亮不亮啊？……” 这次经历，我深深地被女儿的积极态度所感动了，没要我费半句口舌解释，完全自己消化接受了这个她可能不太中意的礼物，我由衷地佩服起这个小不点儿，也很感动！
如果可以，我希望圣诞老人存在在女儿的心里再久一点，再久一点。这种美好，打破了就觉得遗憾。然而，孩子渐渐大了，去年不知什么时候开始女儿知道了圣诞老人根本不存在。当一个美好被打破时，是很难接受的。女儿也是如此！她向我求证，我起初只问她：“听谁说的？你怎么会这么问？” 但后来我确认她已经知道之后，我告诉她：“圣诞老人确实不存在。但是，他可以在你心里，如果你想的话。而且，爸爸妈妈就是你的圣诞老人，会永远爱你！”当时不知道她听懂了多少，但去年她没有提圣诞礼物的事，我给她讲了平安夜，我们会吃苹果，祈求平安，然后在她床头放了两只大苹果。
时间总是过得很快，又到一年平安夜。几天前，女儿就已经很坦然的问我：“妈咪圣诞老人，啥时候给我买圣诞礼物啊？”哈哈，我大笑：“你要什么礼物呢？”其实什么礼物并不重要，重要的是那份美好依然在。那天我陪她去超市，挑她喜欢的圣诞装饰品，回来装饰她的娃娃小屋。而就在今天，她看中了一个小鸡宝宝，买回来，自己装进了圣诞老人的鞋子里，放在了床头，然后美美地睡着了……
圣诞节，不是我们中国人的节日，但对孩子们来说，是美好的，是快乐的！
