亲爱的朋友，大家好，又到了“琳音汇”分享的时间，今天我想分享的话题是：看到真实的孩子！今天，又发生了一件事情，在我看来呢，也不是什么大事，但是就我对孩子的一个引发和看到，激发了孩子很大的内在的一个感受，所以我想把它分享出来。
下课了，孩子的同学跑到我跟前告诉说：“紫晟（我的小儿子的名字）的自动铅笔被老师没收了”我当时没有说话，默默地站在他们班的教室门口看到孩子一个人在那里坐着，我就看见他跟冲他点头微笑了一下，和他挥了挥手，他抬起头来看了看我，不好意思冲我笑了笑，然后我转身就走了。我在看他的时候，其实我已经知道这件事情。中午回来，孩子主动和我说“妈妈，因为那个自动铅笔是我借的我的同桌的。然后老师不让我们用自动铅笔，因为自动铅笔笔尖太尖了！然后我们老师就没收了我的铅笔，可是那个铅笔不是我的，是同学的，我答应同桌要把它要回来，所以我没有征求老师的意见，我就私自的把没收的那个笔拿了回来，然后还了我的同桌。这个时候老师让我写检查，妈妈，你下课在教室门口看到我的时候，我是在那里写检查的”我说“妈妈知道了！”然后孩子看着我的眼睛说，“妈妈，你不批评我吗？”我说：“没有啊，妈妈没有准备批评你呀，因为妈妈看到你去拿那个自动铅笔回来，是因为你对同学有一份承诺，因为是借了同学的铅笔而被老师没收。你要对你的同学负责任，你觉得很自责，因为老师没收的不是你的铅笔，而是同学的，你心里面已经很自责了，然后你觉得应该去承担这个后果，于是你就冒着被老师批评的风险去把那个笔拿回来，我说这一点妈妈看到了你的诚意，看到了你的真实，看到了你对别人的那份真诚，看到了你愿意付出，看到了你的承担！”当我说出这个话的时候，孩子抱着我说“妈妈，你太好了！妈妈，我真的是这样子的，我真的是这样想的，所以我不顾老师批评我，我就把那个铅笔又默默的拿回来了。”孩子一边不好意思地说，一边紧紧地抱着我！眼睛里含着着小小的泪花。
我搂着孩子说：“妈妈前面说到的这些都是我看到你的真实的感受，那么后边儿呢？你没有征得老师同意，私自把没收的铅笔又拿回来？那你觉得这样做对吗？“孩子说，“妈妈，我反省了自己，就是因为我觉得这样做不对，所以我就在那里心甘情愿的写检查，而且我在写检查的时候一点都没有反感，反倒是很轻松的就接受了老师的批评，妈妈你看我的检查写完了，你要在上面签字，我说好的。在整个检查的过程当中，孩子也是很真实的流露了，当时他怎样写检查的过程，然后当时的那个心里。我真的是为孩子这份真实深深地打动。
我们的孩子在成长中会犯很多错误，可是，我经常会这样说，要看孩子行为背后的动机，那个动机是什么呢，是因为他借了同学的铅笔，然后被老师没收了。他觉得是因为自己而引发了这个事件，内心很自责。所以在没有征求老师同意就把笔拿回来。我对孩子说：“任何时候，妈妈，爸爸都是你坚强的后盾，我们可不可以重新买一个笔，还给同学。那你就不会犯这样的错误了。”
所以我说：“孩子，当遇到事情的时候，第一：做任何事情要动脑筋，要想到你拿到这个铅笔，默默地拿回铅笔来的后果是什么？第二：你要相信，当你做出这个事情的时候，爸爸妈妈永远是你坚强的后盾，他们会接纳你，也会给出你正确的方向；第三：你自己要去思考思考，在这个中间，尽管你的动机是好的。可是你造成的结果却是不经允许就私自拿回的错误。”所以说，在这样的事情当中，我和孩子一起去成长，一起去面对，面对那个真实的自己，无论是对的还是错的，我们都要去接纳孩子，完全的接纳他，给他力量，让孩子知道在这件事情中。
只有建立了真实的桥梁，我们看到了孩子那份成长的力量，那么我相信，今后他也会有勇气去面对，去承担所有的人生的力量。我很喜欢一部电影叫《无问西东》其中里边有一句台词是这样说的：愿你在被打击时，记得取你的珍贵，抵抗恶意。愿你在迷茫时坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问东西。我们且不说，老师没收铅笔，让孩子写检查，是对还是错，我们只说，孩子当真实的认识到事情的本身，它就会有力量，去拿回那个真实的自己，会朝正确的方向去努力，我希望通过这样一件小小的事情能够看到。我希望通过我这样的一个小小的分享，能够让大家看到：接纳是开启孩子改变的第一扇大门，当我们看到孩子内在真诚，认真，真实的那一面的时候，其实我们也给到了孩子最大的力量的支持，而这份力量就是他勇敢面对以后人生汪洋大海的那一点点汇集的小溪！
