梳理自身擅长的领域，在擅长的领域中写作，这是21天写作第二周的一份作业，也是扬长的一种方式。文章的双向沟通属性，对沟通的质量提出了较高的要求，无论是作者还是读者，如果哪一方的知识储备不足，那就会让沟通的效果大打折扣。而作者作为一次沟通的发起方，应当承担起更大的责任，应当致力于抛出一块“有质量的砖”。
但是，人无完人。无论是“通”还是“专”，总有力所不能及之处。尤其是现阶段知识更新换代速度太快，人力所限，不可能跟上所有领域知识更新的步伐。这也就决定了，每个人都会有自己擅长的领域，也会有不擅长的领域。如果，硬着头皮在不擅长的领域写作，依以往之经验，大多只能人云亦云，难有自己独到的观点与见解，这也就限制了沟通实现更好的效果。当然，效果不那么佳并不意味着不可以写，只是在文章有趣、有用、有料、有力方面会略显无力，不能更好激发读者回应的积极性。
还记得高考前的语文备考，作为一个以理科见长的高中的理科班学生，作文一直令我“特别头疼”。也曾尝试用华丽的排比，可是优美的句子如同在素雅的山水画上添上了一笔油墨重彩，自己看了，也只能“呵呵哒”；也曾尝试“形散”，然后“神也散了”；一度那35分的作文分，让自己无奈至极。只得去看满分作文找找灵感，然后，突然发现要写的其实是议论文，观点鲜明、层次清晰、论据充分即可，这作为一个理科生来说，还是可以做到的。从模仿开始，居然也渐入佳境，高考中也总算没让语文出幺蛾子。
最后，关于我的擅长领域，一是总结提炼写信息，二是个人成长思考的粗浅了解，此外，如数据分析、基金定投等兴趣领域，也可以通过不断的积累和实践，培养出几个擅长领域来。
