这段时间，我那可爱学生为了体育和理化生实验操作加试，忙得焦头烂额，他们实在是太累了，我打算在语文课堂上，想让他们放松一下。
怎么放松呢？
语文课堂上，当然不能脱离语文，又要可以让他们放松。那就是听歌了，哈哈！
早晨醒来，就发现同学群里发了一首歌，点开一听，就忍不住爱上了这首歌。反反复复单曲循环了无数次，还是听不够，那优美的旋律，甜美的声音，乡土气息的歌词，勾起了我一次又一次儿时的回忆。
这首歌的歌词，写的真好！像是在娓娓诉说着一个清纯的乡土故事，又像是表述对儿时生活的怀念，歌词是那么淡雅，那么舒心，充满了浓厚的泥土气息，似乎又把我带回到了儿童时代。那一刻，我好像回到了“枣树花香开满枝头”，跟小伙伴一起在枣树下嬉笑、玩耍的时光。
这么好听的歌曲，一定要分享给我的学生！
先晒晒歌词吧：
红枣树 - 任妙音
作词：祁隆
作曲：祁隆
家乡那棵红枣树
伴着我曾住过的老屋
有过多少童年的往事
记着我曾走过的路
当初离开家的时候
枣树花香开满枝头
每当我孤独的时候
就想起家乡一草一木
红枣树
家乡的红枣树
儿时我爱过的恋人
现在你身在何处
红枣树
家乡的红枣树
随着那磋砣的岁月
你是否依然花香如故
红枣树
家乡的红枣树
随着那磋砣的岁月
你是否依然花香如故
随着那磋砣的岁月
你是否依然花香如故
让孩子们也听一下吧，有好多的歌词是可以放到作文中的。
上课了，让孩子们默写《记承天寺夜游》，我也许下承诺：“同学们，这段时间大家比较辛苦，如果你们今天默写情况良好，我有奖励：让你们听一首歌放松一下。”
“哇，太好了！”孩子们齐声欢呼。
“老师，可以点歌吗？听《纤夫的爱》，行不行？”哈哈，薛雨乐这娃就俗。
“俗！我们这么高雅，怎么能听那么俗气的歌呢？好好写，马上给你们惊喜！”我笑着嗔怪这个孩子。
孩子们真的很认真地默写，以前总是连本子都没有的孩子，也都像模像样地写了起来。
不大一会儿，默写完毕，同桌互改，顺利完成。
“默写得怎么样呀？有没有错误？”我笑问他们。
“非常好，没有错误！”他们回答地很利索，很响亮。
我知道，这里面肯定有水分，她们只不过是急于听歌，才忽悠我的。但，看着他们可爱的样子，我也就不戳穿他们了。
“行，下面我们开始听歌，不过，老师有两个任务：第一，老师不告诉你们歌名，你们听完之后，负责猜歌名；第二，听完之后，告诉我你积累了哪些歌词。可以用到我们的写作当中。能不能完成这两个任务呀？要完成这两个任务，你们需要怎么做呀？”
“能完成，肯定没问题，我们一定认真听，认真记！”他们拍着胸脯打包票。
我打开手机，用扩音器放《红枣树》。
动听的歌声一出来，立即吸引了孩子们的注意力。他们听得很认真。
还没听完歌曲呢，高睿同学就举手表明――他已经猜出了歌名《红枣树》，猜的相当准确。
接着，我们一起从头到尾把歌曲听完，好多孩子都记住了不少歌词。
我们开始探讨怎么用这些歌词：
“可以用到写回忆性的文章里面，比如。写儿时生活的文章。”
“可以用到写对儿时生活怀念的文章里面，表达对儿时小伙伴的思念之情。”
“也可以用到表达对逝去的儿时生活，儿时村庄的眷恋。”
“可以用到写离家在外，对故乡的思念。”
“可以用到写儿时的小伙伴的文章里面，后来分开了，表达对儿时友情的怀念。比如那句歌词‘红枣树，家乡的红枣树，儿时我爱过的恋人，现在你身在何处’”我们可以稍微修改一下，‘红枣树，家乡的红枣树，儿时我爱过的小伙伴，现在你身在何处’表达对小伙伴的思念之情。”
……
真好！一首《红枣树》引发了他们对写作选材的奇思妙想。看来，这首歌，没白听！
语文课堂上，有点歌声，有何不可呢？
