教育、教师应该怎么发展？
新任教育部部长陈宝生对教师职业4大方向，提出13条建议
建议1：切实提高教师工资性收入
建议2：建立称职就应该顺利晋级的职称制度
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你心目中理想的学校是什么样的？
今晚，阿菊君和大家一起分享美国黛博拉•肯尼的《奇迹学校》
1、《奇迹学校》，幸福和快乐的代名词
“那些总是被告诉该怎么做的劳动者的能力永远得不到提高，由于没有自主权，他们还会变得被动、冷漠。-----我们应当停止对老师工作的限制，把他们提升到正确的位置---作为脑力劳动者看待。”
每个学生是不同的，且富有个性的，这注定了教育的复杂。教师有了自主权，这复杂的工作就有了主动性和创造力。
学生们是快乐幸福的。“学生们努力学习、热爱学习，这种状态就好像一名真正的运动员完全沉浸在比赛中、一位认真的音乐家彻底陶醉在音乐中。在这里，学生们渴望读到深刻的书、完成复杂的数学等式，他们每天都在挑战自己的极限。”
“学海无涯苦作舟”，这份学习需要毅力和坚持。若是学习成为了爱好和追求，有的只是沉浸和陶醉，学习是苦的还是幸福、快乐的？
2、奇迹，源于爱与支持。
对教师的爱与支持。“不管你能做什么，或者想做什么，就动手去做吧！勇敢的心会让你得到才能、力量和魔力”“不论是在非正式场合还是正式的意见反馈会上，我们总是会问老师们，学校怎样可以让你们开心？大部分老师很感谢学校在这方面的努力，只要他们提出意见，我们就尽力去做到。老师们都明白我们真的很在乎他们。”
对学生的爱与支持。“八年后，当你们都进入大学，你们会回想起这一天，它是你们人生中重要旅程开始的一天。我们之所以会聚在这里，是因为爱你们、支持你们”“不论遇到什么情况，从对学生的希冀、语气、语言，到整个教育方法，我都像对待自己的孩子一样对待每个学生。”
你相信爱能够传递吗？你相信爱会互相感染吗？每一位教师感受着领导者的爱，每一位学生感受着教师的爱。学校就成了爱的大家庭。满满爱的氛围里，满满的是正能量，任何奇迹都有可能发生。
3、什么是真正意义上的“教育”？
教育是什么？是不但能够传递给学生许多知识、求知欲，还有关怀他人的愿望。一个能够主动求知、喜欢阅读、关怀他人的人，一定能够具有幸福生活的能力。黛博拉•肯尼这样评价自己的老师----梅尔老师，“依然影响着我的人生，这充分证明一位老师可以带给学生深远的影响，老师可以塑造人生，也可以改变世界。”
这个以贫困学生为主，入学时学习水平差，但短短几年内名列纽约州榜首的学校。这个品格教育出色、校园内欺凌事件为0的学校，被称为《奇迹学校》。校长就是黛博拉•肯尼。
美国总统亲赴学校后，呼吁全美学校都应以之为楷模，《福布斯》盛赞她为美国全美义务教育设立了黄金准则。
你心目中理想的学校是什么样的？
