正在庆幸我家小儿今年在大道堂的调理下，身体愈来愈强壮，在他们班上已经有几拔感冒的，他一直无恙，上周二，一个大课间跑步，八百米操场跑三圈，让孩子回家来就发热、咳嗽、气喘。孩子爸爸急的不行催促我：快给孩子用坤茶，我儿子先天脾虚，以往出现积食导致的咳嗽、气喘，用坤茶效果好，但这次不尽然，袁老师多次强调了当下时令的特点以及调理的方向，当下主气是太阳寒水，以收为主，客气为少阴君火，这个火易使人的心肾阳气外浮体表而引起发热，此时令下，肾何以藏精？唯有化弊为利，以寒远寒，阴中求阳。孩子是在跑操时出了汗，脱了衣服，寒热交替，热裹寒，犹如一团火包裹着冰，当下不能用常规思维以热远寒而驱寒（即用温阳食材坤、暖、姜茶驱寒）时令养生人要借势：即借天力行药力行人力，当下候时将少阴君火的火（天阳）连通人体的阳气，在一天的＂日秋阳明燥金当令之时，将阳气收藏入肾，将动态消耗的能量转为静态的质量存贮于肾，肾为作强之官，肾强则司其职，免疫机制积极作用以平衡体内寒热邪气，结果就是这样，孩子的病程就是这样发展的，晚上身体发热，我并没有太多的担心，寒热相搏一定是有个过程，发热一晚上后，第二天白天很正常，到了晚上该睡觉了，一躺下就咳嗽，舒肝凉血，清茶、凉茶都服了，还是咳嗽，白天正常的很，只等申时收阳，但是一到晚上就咳嗽，不间断的咳嗽，还有呕吐，呕吐物为粘液，先生又着急了，不停的说：给他吃点坤茶吧，以前他吐了，你都是用坤茶一吃就好了，不行，试试看？我有些动摇，想要不给袁老师发微信请教一下？再一想，袁老师一在强调：时令变了，就要紧跟着时令的变化去考虑出现症状的原因，这就是同病多因，周六上了＂丁酉大寒、戊戌火运＂的课，大寒至春分是戊戌年的主气第一步气为＂厥阴风木＂客气为＂少阳相火＂本来木生火，主气、客气相得，它们是一个方向的，就会有火运太过，但因上半年的司天之气是＂太阳寒水＂，水火对立，故戊戌年是火运平年，在当下大寒至春分节气里，养生调理的至要仍以＂藏＂为主。不管孩子晚上发热、咳嗽，呕吐，还诉头痛、面红耳赤的，我仍然是用清茶、凉茶来舒肝凉血，等到白天的申时认真收阳，病程经历了好几天，从发热、头痛、面红耳赤到现在晚上没有发热，肤色正常，没有面红耳赤的现象，只是咳嗽了，先生也承认是一天天好转，但孩子咳嗽不止也让他坐卧不安，不停的说，用用坤茶试试？用点贝母冰糖梨试试？虽然我知道他也着急，但是，这样叨叨实在是让人心烦！
袁老师多次教导我们，格局要放大，有什么样的世界观就有什么样的方法论！不可以只盯着现象来解决现象，要知道当下时令能使人平衡的要点是什么？
点燃藏香、沏一杯茶，静静的放空自己，我问自己，孩子这次生病，我的概念中大方向把握的对不对？孩子所出现的所有症状在教授文章中都一一验证，顺应当下时令的变化调理要求我做的对不对？孩子的病症是不是一天天好转？现在孩子出现的咳嗽不止，是我多做了什么？还是少做了什么？我认真想着，我虽然给孩子用了清茶、凉茶疏肝凉血，却没有考虑降心火，几天下来，内裹寒淤化热而扰心经，孩子咳嗽时诉腹痛，也被我忽略了。我拿出一包净茶，给孩子服下，看时间是12：20分，十分钟内只咳了两次，12点40分钟后，安静入睡，一声未咳，一直到4：20才又咳嗽了，并呕吐出一些粘液，再次给予清茶凉茶，疏肝凉血，一直睡到清晨八点，先生这下高兴了，他说：你给孩子用的是什么代用茶？这个茶好！你记住，下次再咳嗽就用它了！我无语，我并非嘲笑先生的无知，我自己又何尝不是这样狭溢的理解过时令养生的概念？
大医无方！方：是方法论，时令养生是以时令的变化为根本，做到顺应时令的变化，保持平衡，时令一变，方法就会有改变，教授在蓝皮书中写道：中国的传统医学养生，是宇宙间天地人和谐的唯物辩证的大科学！具体的说，针对动态的人和他所处的动态的年运变化、气候变化、地域变化等情况调理其脏腑恢复平衡，所得的结果是可重复的，那就是身体恢复健康。这是一种大科学，真正懂它的人就是良医。
良医始终把人与天地融为一体，天变地变人亦变。这是否就是＂大医无方＂的理论基础？
