作者：LisaMiller&Loiise Emanue l 立体故事
如厕训练，是另一个让父母担心，而且容易在家中起冲突的典型问题。
有时候人们说：“现在有尿布那么方便，何必担心如厕训练的问题？小孩准备好的时候，自然就会上厕所了。”唉，虽然有些小孩会自动自发“训练自己”，但是并不代表所有的小孩都是这样。这不禁让人认为以前一些如厕训练所衍生出来的问题，都是因为太早或太过厉害地如厕训练或处罚小孩。[A1]
很遗憾的是，事实并非如此。训练小孩上厕所并没有一个自然而然又简单的方式。毫无疑问地，在这方面，有些小孩就是比其他小孩学得快。汤玛仕才刚满两岁，是老幺。他的爸爸跟妈妈说：“是不是应该训练他上厕所了？”妈妈既要上班又要料理家事，听到这句话甚感压力，忍不住恼怒地大吼：“既然你觉得那么重要，那你自己去训练他呀！”他的爸爸很不屑地说：“没问题，我就来训练他。”[A2]
刚开始妈妈有点不高兴，但是她和爸爸之间还是有很好的信任基础。虽然爸爸的方式可能有点奇怪，但他是采取慈爱却又坚定的立场。[A3]汤玛仕的爸爸认真地跟他解说，他不能再一直穿尿布了，他要学着坐在尿桶上，或是像其他大朋友一样到厕所去。他下定决心要在周末把汤玛仕教会。汤玛仕不是很会讲话，但是看起来很认真，也有点严肃，大家都认为他们可能会失败，没想到他们成功了。汤玛仕的妈妈喜出望外，在周末过后和保姆在一起时，也继续自己上厕所。甚至更进一步，没多久，他晚上的尿布都没有尿湿，后来就不需要再包尿布了。
1.如厕训练中的争斗
幼儿通常会在十八个月开始对垃圾（你丢掉的东西）和保留下来的有用东西产生兴趣。麻烦的是，当父母开始对两岁幼儿做如厕训练时，会特别遇到两个问题：第一个就是幼儿很固执，他们认为大小便是很特别又珍贵的东西，因此不想丢掉。这是因为宝宝缺乏判断力，既不觉得恶心，也不会有任何排斥。学步期的幼儿正在培养分辨能力，但是有时候对他们来说是有点勉强的。第二个问题是，两岁幼儿的一大特征就是不情愿。两岁幼儿才刚发现他们可以发挥影响力，可以拒绝和不同意。如果他们不愿意做某件事情，谁都劝不动他们。
所有这些问题都会引发战争。父母有时候会很惊讶发现自己无法要小孩立刻去做某件事。要他们吃饭、睡觉、使用尿桶的命令成效很有限，特别是如果之前才刚胁迫过他们就更没用。从另一角度来看，小孩也想取悦父母，想要有一个可以让爸爸和妈妈很快乐的可爱面容。一方面小孩子会有股冲动，希望他们快快长大，希望能够尝试新东西，成就心中令人赞赏的志向。但是相对地，孩子也有一些负面的感受，“我不想！”“我不要！”和强烈的“拒绝”感受，都会吞噬掉任何一个两岁小孩。
如厕训练也会造成焦虑。就像小孩对食物会有幻想或是对黑暗有想象力一样，有些小孩根本不认为大便是垃圾或无用的东西，他们会想：大便和身体的其他部分有什么不一样？他们真的要把大便排出来吗？更糟糕的是，要把大便冲到可怕的马桶里吗？父母可以观察小孩喜欢玩类似大便的物质（泥状的派，潮湿的沙和厚重的颜料）期间有多长，就好像要让他们舍弃大便是很赞很棒的观念，恐怕也需要好长一段时间了。
2.如厕训练中的困扰
很多三岁的孩子都是干净清爽的，不过不时还是会有意外，平时可以完美地完成的活动，偶尔也是会有退化的可能。
测试或者控制
去度假，和父母的短暂分离，搬家或是染上重感冒，都有可能弄脏自己或尿床，这样的状况可能会持续到他适应新环境为止。好几个星期以来，三岁的亚当因为晚上由阿姨照顾，而且一直在进行自行如厕的训练。所以当阿姨出现的时候，亚当打招呼地说：“你好，大便！”并且哈哈大笑，接下来的五分钟里，他一直不停地提到“大便”的字眼和不停地笑。妈妈和阿姨讨论之后，觉得这可能是因为亚当对在外留宿觉得有点不安，且可能不知道自己是否可以像在家里一样自己去上厕所，似乎在测试阿姨是否可以接受他的大便字眼，和他如果不小心“大便”了的状况。
害怕弄脏自己
当快要去游乐场或去幼儿园时，尚未训练孩子完成自行如厕的家长会担心被拒绝入学，因为很多幼儿园都要求小孩可以自己去上厕所。不过，最好还是别给孩子太大的压力，试着保持轻松，并且尽量地鼓励他们。当孩子处在太大的压力下时，他们可能会过于担心保持清洁这件事情，而在书画或玩沙的时候害怕把自己的衣服弄脏。孩子可能会因为害怕弄脏衣服或弄乱头发，所以消极地在旁边观察他人，而不愿意主动加入。
应对压力
如果一个孩子原本是干净清爽，却开始变得肮脏和邋遢，这当中可能有不为人知的原因，通常可能是某种焦虑，需要时间来发掘。孩子可能对要表现出自己是个勇敢的大女生，可以让妈妈把她留在幼儿园里而感到压力很大，当要睡觉，由于放松了这样的紧张状态时，她的担忧便会和尿液一起流了出来。她的父母可能正经历婚姻中的辛苦阶段，孩子可能在家里听到比平常更多的争吵，他们可能吸取了这样的紧张气氛，而无论是白天或晚上，尿床就是应对这种压力的一种反应。有时候，家长认为让小孩接受心理咨询是会有帮助的，专家可以协助父母找出孩子行为变化背后的隐藏原因。
想象的战争
有些孩子可以自己去厕所尿尿，不过大便的时候还是需要尿布。这样的状况有许多不同的原因。他们可能害怕会掉到马桶里，或是害怕大便掉入马桶水中的声音，这会让他们觉得好像失去自己身体的一部分，而且讨厌马桶冲水的噪音。尿布的合身感觉会让他们觉得大便仍然还是自己身体的一部分。孩子在大便时也可能会有特殊的模式或行为。史蒂芬想要大便时，会要求包尿布，而且跑到爸爸的书房里，翻着自己的一本作业簿。他大概需要让自己觉得自己的上半身是个“大人”，而去忘记下半身正在进行着一个“像婴儿”般的行为。对家长来说，大便可以是一个珍贵的宝藏或礼物，当孩子在马桶或便桶里投入东西时，爸妈总是显得相当高兴。由于这个时期的孩子，对于自己的身体构造和所构造出来的废弃物都感到相当有兴趣，在他们的想像里，粪便和尿液有着神奇的魔力。例如，孩子会想象他们的粪便是个强力的武器，可以拿来轰炸敌人。强尼坐在自己的小马桶上大便的时候，会发出和他在玩士兵游戏时一样的声音，“兵、乓、咻、蹦”展现出自己的“噗通”（他对于大便的称呼）是个多么危险的武器。
表达愤怒
尿液也是视为糟蹋的一种方式，或是破坏的事物，孩子会故意尿在地毯上，爸妈的创上或其他的教具上，来表示他们生气的抗议。马文的妈妈要离开家几天，爸妈已经跟她解释过她最好的朋友的妈妈会去幼儿园接她，照顾她到晚上爸爸来接她回家，爸爸也答应周末带她去动物园玩作为奖赏。当妈妈要出门的前一天，马文在客厅里听Papo讲故事时，看到妈妈的行李袋半开着放在地上，她把行李打开，把所有的东西都拉出来，并在袋子里尿尿，她高兴地大喊着：“我在尿尿”。妈妈进来发现了这个破坏的场面。马文让妈妈经历到自己的感受，自己对事情被弄乱和破坏的感受！
3.如厕训练，当我能照顾好自己的时候，就会离开你
如厕训练会给孩子带来潜在的焦虑。或许是因为它跟这个阶段成长的重点细细相关，此时他们必须面临分离和失落的相关问题，才能迈向独立，有属于自我的定位。能够自己上厕所是成长的重点，他们必须向依赖的婴儿时期道别。在这个阶段，有人喂食，哄着入睡，帮忙换尿布，现在他们得进入学龄前的阶段，慢慢进入大小孩的世界了。
[A1]细语：成年人的很多问题，过度遵守时间，害怕违反规则，甚或故意违反规则，据说可以追溯到如厕训练的时候哦！
[A2细语：婚姻中的争吵，态度恶劣，有时不是因为你做错了什么，而是在这件事上，当自己感到压力，挫败，烦躁的时候，不小心表达了，请不要在语气不好或仅这件事较真！！！看看这件事双方在什么位置吧！
[A3]细语：很多家长苦恼，孩子总尿床，孩子不用坐桶怎么办？其实与孩子对决，最最重要的秘诀就是：态度温和而立场坚定，不攻击，不挫败，不含混其辞，不心软放纵。
