32008 姚珊 7.13
让孩子们插上想象的翅膀，自由翱翔。今天实践继续选择的宫西达也老师的系列绘本：《神奇种子店》。
一、热场及导入：
考虑到大部分孩子都是第一次听故事，热场特意选择的“颜色歌”互动。让孩子们放松并融入互动中。和每个孩子击掌，打招呼欢迎大家来到故事汇。
二、绘本讲读：
打开封面，听过神奇糖果店故事的小朋友立马喊了出来：又是小猪！新来的小朋友们也积极参与：一头粉色鼻子的小猪；穿蓝色小短裤的小猪（这是我之前都忽略了的细节）。
小猪走在森林里，发现了狗獾叔叔的神奇种子店。讲读过程中以提问互动和游戏互动的方式，一颗又白又冰的种子，会种出什么呢？一颗轻飘飘的种子会种出什么呢？
带着大家一起挖洞，种下种子，念上咒语，伸出小手一起扭啊扭的长出小树，神奇的事情发生啦！又白又冰凉的种子竟然会长出雪人，像圈圈一样的种子会长出甜甜圈，轻飘飘的种子会长出气球……小盆友们乐疯了，神奇的种子好神奇啊！
小猪擅自种了一个满是洞的种子，结果长出了蜂窝，吓得他和狗獾叔叔赶紧逃。听到这，小盆友们配合的一起抱着头假装躲避着蜜蜂，大灰狼来了！怎么办？还没翻页，小盆友已经帮小猪出谋划策：赶紧种一颗蜂窝种子！小猪会不会反而成了大灰狼的一顿美餐呢？狗獾叔叔的神奇种子能救小猪于危难之中吗？最后的最后，也是最出乎所有人意料的一颗种子，小猪竟然变成了大恐龙。
三、拓展活动
听故事的小男生居多，男生似乎对恐龙有着迷之爱好吧。给每个小朋友一颗神奇种子，请他们挖洞，念咒语，扭一扭，你的神奇种子可以长出什么呢？四五位男生的神奇种子都是种出的恐龙，喷火的恐龙、会飞的恐龙、保护小猪的恐龙，女生们则腼腆的说她们的神奇种子种出的是雪人和气球和棒棒糖。
四、总结及反思
这是一场让我感动又遗憾的故事会。只是和朋友们说了一下晚上来我家听故事，结果到点时来了大大小小十三位小朋友！小男生们更是早早的就过来等候，一直催问阿姨故事什么时候才开始呀！阿渡老师说，没有孩子不爱听故事。这话，我感受到了。遗憾的地方是由于年龄相差略大，2-12岁，在故事过程中低幼的容易中间跑开又回来参与，10-12容易开小差。5-7年龄段的男生们专注力和参与度很好。控场能力和讲故事的技巧有待继续加强。期待下一次实践。
