以安全管理之桨，撑体育发展之舟
——《学校体育与教学中的安全管理》观后感
在苏州市暑期教师培训课程中，我有幸聆听了沈钟老师的关于学校体育与教学中的安全管理这节课，有很多的感触和收获。作为一个工作了十几年的体育老师，在听了沈钟老师如百科全书般的有关学校体育安全管理课，头脑里又筑起了一道道防火墙。学校体育课学生的人身安全永远是摆在第一位的，安全这道墙一旦倒塌，学校其他方面的努力都是徒劳无功的。
听完整节课，我觉得沈老师讲的第九点应该所有注意事项中的重中之重，那就是我们要懂法，我们要在法律法规的框架下进行学校的体育教学以及管理。这里在做一下笔记：1、教学内容、比赛项目符合年龄和课标；2、保障体育教学与活动的各项软、硬件符合教学或者比赛的条件；3、教师讲解的动作规范、技术指导科学准确，提前告知各类活动的安全注意事项；4、事先要制定好事故发生处理的紧急预案；5、事故发生后应及时妥善处理，尽力尽责；6、事故发生后应及时固定相应证据；7、为学生购买意外伤害保险及校方责任险。以上是沈老师列出的很重要的学校体育教学与活动的法律框架，也是我们每一个体育老师都应该知道并且遵守执行的一种既保护学生利益又维护自身利益和学校利益的规则。学习掌握相关法律法规是上好一节体育课的底线。
沈老师讲的前面八条围绕场地、器材、课堂教学三点展开，着重强调了准备工作的重要性，一堂课不仅仅是备教材、备学生、备学情，还要备场地、备保护帮助、备一切可能发生的意外伤害，要把学生的安全放在首位，养成习惯，不怕麻烦。我们体育老师要有过硬的教学基本功和技术技能基本功，用时还要心中有章法，会判断，熟练掌握例如急救知识技能，例如心肺复苏术，正确的搬运方法，及时止血方法，正确的呼叫救护车的方法等等，做到临危不惧，胆大心细。
在面对学生时，要宽严并济，学期一开始排查特异体质的学生，例如心脏疾病、家族遗传病、精神疾病、哮喘、癫痫等等。做好这些特殊学生的体育练习安排。每节课课前排查病例假，做好记录，安排合理的运动量，课上要时常观察学生的精神状态。不同的运动项目，不同的教学对象，我们要做好相应的安全准备工作。这样，体育老师在体育课上才提高学生体能，传授给学生运动技能，激发学生的体育潜能，培养学生的人际交往能力，缓解学生的学习压力。这一切的一切都是为了让学校体育更加规范发展，让体育学科不会因为怕出安全事故而日渐式微，学校体育地位越来越高，我们体育老师对安全工作的开展就要越来越细致。
沈老师讲述了一些过去种种教学事故，触目惊心，令人扼腕叹息。我们要从中吸取教训，分析原因，防微杜渐，不妨就养成一些体育老师特有的职业病：总是去摇动摇动器械，看看是否锈蚀松动；总是在课前走一走路线亲自练一练项目，看看安全缓冲防护做得是否到位；总是低头踢踢足球场草丛里是否有碎石瓦砾；总是去看看学生的鞋带儿是否松开，服装是否都适合运动项目的要求……
以安全管理为桨，划体育发展之舟。以上是我对沈钟老师本课的一些感触，一些感悟。
