为什么选择用绘本引导美术教学？
首先，绘本故事是最贴近儿童心灵的图书读物，这些故事都是根据儿童的生理、心理年龄特征攥写的教育儿童的图书故事，很多我们不知道如何告诉孩子的道理，绘本以最贴近孩子内心和共鸣的方式告诉TA。
其次，在绘本里，除了叙述故事，它涉及到各个方面的认知内容，关于大自然、科学、情感、性格培养、价值观等等。绘本虽然是为儿童创作的，但其实适合所有年龄的人阅读，我们能够在绘本里感受到人类传播的大爱之美，是孩子和你我的最美的精神养料。
再次，绘本是用图画来叙述故事，因此画面里的信息非常丰富易懂，尤其是画面与画面之间的连贯性非常强，在限定的篇幅里，用图画有节奏的讲述一个故事（绘本的作者一定是经过了上百次的反复修改和精心安排）。
一本优秀的绘本故事，即使孩子不认识字，也可以读出故事情节和意义，甚至能读到比字面的意思更多的信息，所以绘本完全能够挖掘出孩子们强大的观察力和读图分析能力。
这些非常优秀的图片里，不仅提供给孩子们视觉上美的享受、丰富的图片信息，同样优秀的故事内容也充盈孩子的大脑。
绘画本身就是一种表达，那么如何用绘画进行表达？
绘画像音乐一样，有自己的规律和形式法则，优秀的老师懂得如何引导孩子进行自由的美术表达。其实，绘本本身就已经把绘画的表述性，发挥到一种极致，孩子们在绘本的熏陶下，更懂得如何用绘画表达自我的意识。
最后，绘本的艺术欣赏价值非常高。不得不强调绘本有很浓的绘画性，以及每个绘本大师的独特个人绘画风格，意思是讲绘本是优秀的著名画者一笔一笔画出来的书，每一页的画面都可以堪称一幅艺术作品，每一个画者都有自己的绘画语言方式，尤其是这些画者都是当代艺术的践行者，给我们呈现的画面都是经典又前沿的绘画形式，丰富、全面、个性。
所以，优秀的绘本，不仅美，而且形式新颖有个性，对提高审美和开拓眼界开拓思维，是最好、最适宜、最便宜的艺术“画册”。
用绘本阅读+美术引导教学，是一个完整缜密的思维开拓过程：
1、阅读和欣赏绘本的过程是孩子对优秀故事情节、故事主题、故事画面的一个 "吸收"过程；
2、然后经过老师的互动和引导，孩子们心里会产生自己要表达的内容，于是，通过自己的绘画施然内心，这是一个“吐出”的过程。
这样的“一吸收”“一放出”之间，孩子的大脑便充盈了一次完整的思维想象和动手实践的完美训练。
（长此以往，孩子的想象力、创造力、观察力、行动力、审美能力、自我见解意识、自信心、以及高尚的价值观和优秀的性格习惯，都会因为绘本和绘画充满他们的人生）
不一样的眼界和思维，就有不一样的人生。教育是一个潜移默化的过程，给予孩子体验的机会就是在改变和提高他的人生。
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养和优秀的习惯。愿更多的孩子爱上绘本、爱上阅读、爱上世界，也希望更多的孩子能够体会到绘画表达的自由和快乐，并因此获得“美丽人生"。
