【姓名】 许彩凤
【导师】 王玉印、袁文魁
【导图解说】
这是我第一副独立完成的思维导图，是回来后做完三天课程的复盘导图后再来画的，这是个令人难忘的过程。
首先，我想有一个寓意深刻的中心图：上面“云开见日”是玉印老师举例说提着衣肩衣领就可以提起整件衣服时的感受，让我顿觉眼前一亮，学习原来可以如此轻松有趣。我感到有股无形的力量在帮助我突围心灵的“枷锁”，我犹豫地随之努力，居然冲破了，或者说挣脱了这个“心灵枷锁”（图片右下方），我收获了很多很多意想不到的惊喜，我的心灵在成长（长大的心灵树，五红三桔色--5w3h），我的“心”啊，在向着太阳飞去呢，太阳的方向就是我前行的目标，玉印在握，文魁在心（图片左下方，心型表示我对二位老师的感恩之情）路上将遇的所有问题和困难，我都会迎刃而解的。
那么，我从收获、成长、感悟和应用四个方面进行了总结：
一、收获，有学术和心智两方面。
（一）：学术上包括思维导图和少量记忆方法。
1、思维导图从技法和心法方面讲解了思维导图的绘制；
2、记忆方法讲了锁链法和故事法等等（其他略）；
最后思维导图和记忆方法互相应衬，广泛应用。
（二）：而心智方面，我通过这次学习，更加认识了儿子、世界和自己。
1、儿子在思想和表达方面那么有逻辑；
2、世界是那么精彩；
3、自己方面有很多优点和缺点。
（1）优点方面又分出倒空心杯、自我反省和敢于作为三方面。
a 空杯是经过努力调整的；
b 自省是参考了曾国藩日课（看似与导图无关，可我确实想到了）；
c 敢为是当机定下了目标;
(a) 我想要情感自由和财务自由，这可以让我自足之余帮助别人；
(b) 我还想深入学习,有：
（-1）、思维导图课程，恩师王玉印、袁文魁；
（-2）、生命树课程，恩师张嘉添、洪昭；
（-3）、曾国藩日课，讲师郦波；
（-4）、财经知识，隋老师等。
（2）缺点方面，我很
a 桎梏;
b 安逸;
c 糊涂;
d 柔弱…
二、成长，有工作和生活两方面。
分别从这两方面的
（一）原来，是如何的杂乱、繁忙、低效;
（二）将来，是如何简洁、高效
呈现出来的。
三、感悟，是随心而发的：
（一）要认清自己是有能力的;世界是很精彩的;
（二）要行动起来，学习能让自己进步的知识，不断地一直学习下去;
（三）要精进，万法归宗，笃定地去生活;
（四）要创新，思考的时候养成发散一下的习惯，有意义地思考;
（五）要感恩，发自内心的说：
感谢玉印老师！感谢文魁老师！感谢上帝！
四、应用，有工作、学习和日常三方面。
（一） 工作中可以用来学习相关的新令新政;还可以用于整理内部员工和部门的档案及分工详情。以及外部项目市场环境和合作单位往来方面的梳理。
（二） 学习上可以用来做读书笔记，另外，我想尝试写作，用思维导图拟纲真令我兴奋。
（三） 日常方面用做旅游清单（当然不能局限于此），也用来做时间管理规划。
我要多思考，还要多思考如何思考…
