曾经热播的电影《寻梦环游记》，就是讲一个家庭跟已故亲人的的故事，无论成人还是孩子看了都会被深深的感动。我想这里面有我们每个人内心共同的情感被触动到了。里面有一段台词是这样的：
人的一生，要死去三次。第一次，当你的心跳停止，呼吸消逝，你在生物学上被宣告了死亡；第二次，当你下葬，人们穿着黑衣出席你的葬礼，他们宣告，你在这个社会上不复存在，你从人际关系网里消逝，你悄然离去；而第三次死亡，是这个世界上最后一个记得你的人，把你忘记，于是，你就真正地死去。整个宇宙都将不再和你有关。
死亡不是爱的终点，遗忘才是。。。。。
在我们的文化中对“死亡”是比较避讳的，成年人提到有关死亡的话题时，多少带着神秘、恐惧、禁忌的意味。如果孩子在说到跟死亡有关的东西，很多家长都是让孩子闭嘴，或者“瞎说”，禁止孩子此类话题，显得神秘又忌讳。
但事实上孩子很小就会关注到有关死亡的话题。记得我女儿，大概5岁左右，有一段时间，经常会抱着我，问“妈妈你会死吗”，然后就泪眼汪汪的看着我，“妈妈我不要你死，我要永远的跟你在一起。”然后过两天又会问一次，总是很担心。有时候会哭哭啼啼，说我不要跟妈妈分开。当然女儿的这种担心只有跟我在一起才会说，她知道，这样的话如果被奶奶听见，肯定是要遭到严肃的批评。
成长就是一个逐渐放弃各种幻想，面对现实的过程。孩子需要面对的挫折不比我们成人少。首先担心身边的人死亡，是来自于分离的体验，担心失去所爱的人。对于这么小的孩子，妈妈是孩子最依赖的人了，妈妈就是孩子的一切。妈妈死了，就意味着再也见不到她了。
孩子3岁以后，已经建立了客体恒久性，就是知道妈妈暂时的离开还会再回来，已经不担心妈妈偶尔的出门远行。但是他也会接触到了一些关于死亡的事件，如小宠物死去，故事里有人死去，家里老人去世，或者听别人提到过死亡，孩子对死亡就有了具体的感受。此时，孩子会认识到：死了以后就永远见不到了，这是他最担心的事情了，所以孩子害怕死亡，害怕与父母或其他爱的人永远的分离。
孩子对世界的理解还很片面，所以很产生各种各样的担心，我们家长可以帮助孩子去理解死亡，进而消除焦虑和恐惧。
对于那些出于分离焦虑，过度地担心亲人死去的孩子，言语可以去帮助孩子建构。对于我女儿的担心，我会跟她说： “妈妈现在30多岁，一般死亡要到80岁左右，我们还有好几十年的相处时光，我们珍惜现在在一起的时间，好好相处，好好爱彼此“。开始她听了似懂非懂，不过一段时间以后就不再提这个话题了，偶尔一次我问她，你还担心妈妈会死吗？她居然吧我跟她说过的话几乎完全复述出来了，然后很开心的跑开了。说明她的心结已经打开了，我一下子觉得很感动。
关于死亡教育，家长还可以在清明节等纪念亡人的日子，带着孩子去扫墓，孩子会辨认墓碑上的名字，日期，回答孩子提出的各种问题，孩子会学习我们如何纪念逝去的亲人。通过这些经历，孩子对“死亡”的体验有了更加丰富的层次。亲人的逝去，并不意味着只有痛苦与分离，对亡人的追思与怀念，对生与死的感怀，都会使我们对生命有更深的理解。
