20年后回故乡
北京 五年级 刘雅妍
eq \o\ac(,1)120年后的故乡是什么样的呢？请跟着我的想象来看看吧！【本段入题很快，开门见山，非常好。】
eq \o\ac(,2)220年后，我回到思念已久的故乡——湖南。【本段告诉别人开始了想象，并告诉别人自己的故乡是哪里，非常精练。】
eq \o\ac(,3)3我推开门，一个高约120厘米左右（此处是病句。改为：一个高约120为厘米的机器人&一个高120厘米左右的机器人。原则，“约”和“左右”是估计词，一个数词只能配一个数量词。用了“约”就不能用“左右”，用了“左右”就不能用“约”。）的机器人脸上挂着灿烂的笑容走到我跟前，说：“主人，我是机器人小Q，欢迎回家！”【本段用了动作描写和语言描写来写机器人小Q欢迎自己的情形，虽然简单，但因为是描写，所以还是很精彩。文中的病句要注意，考试时候也会考到。】
eq \o\ac(,4)4此时已是正午，机器人小Q问我：“主人到中午了，您想吃点什么？”“吃牙签牛肉吧！”，我一边走到沙发上坐下，一边想着吃什么（注意与原文对比，学习语言）。“好的，主人，自动厨房马上启动。”小Q一边帮我把行李拿上二楼，一边按肚子上的红色按钮说：“牙签牛肉，一碗玉米汤和一碗米饭。”呀！真了不起，它居然还知道按我的口味配汤和饭！【本段写了机器人问我吃什么并启动自动厨房帮我做饭。最后一句话写出了自己的惊讶，要注意有来言有去语，形成呼应，所以这里要写明你的感受。】
eq \o\ac(,5)5饭做好了，我一尝，呀！鲜的嘞！这可是一级大厨的水平！【本段加入了吃饭的感受，和上面的做饭形成照应。做了你不吃，人家不白做了呀，这里不要略写。】
eq \o\ac(,6)6吃完中饭，小Q问我：“主人，想打乒乓球吗？”“好。”我回答道。小Q又按肚子上的绿色按钮说：“打乒乓球。”一眨眼的功夫，一张乒乓球台，乒乓球拍和乒乓球就出来了。“你想和谁打乒乓球”“和……能和自己打吗？”。“可以！”小Q变出来一个如假包换的“我”。“我”的球技不好，我应该可以赢。“赢了！”我一边说一边看着“我”脸上挂着清泉般的笑容慢慢地无影无踪了。【本段写了机器人安排我与“自己”打乒乓球。对话非常好，要表扬！】
eq \o\ac(,7)7天色入暮，小Q带我到卧室，把上面有按摩功能的床为我铺好，又按了一个蓝色按钮，说：“晚安。”三秒钟后，整个房子除了阶梯那留有灯光，其他灯也都“睡觉”了。【本段写了机器人安排我入睡。要注意老师修改后的句子，看是怎样使语言更顺畅的。】
eq \o\ac(,8)8我相信20年后故乡会更美好，为什么呢？因为科技的进步会让生活会更美好。【本段归应了开头和题目，也点出了本文的主旨：科技让生活更美好。总结非常到位，主题非常明确。要表扬。】
【教师点评】首先要表扬孩子愿意在听了薛老师讲解作文后重新写一个作文，五年级写到了近600字，非常了不起，达到了初中学生的字数。
优点是开头和结尾非常好，中间的描写比上一次多了不少，也使得文章非常生动。按照时间顺序让机器人在一天里做了许多事，体现科技的进步。
缺点也有，一是分段太少，一篇作文不能只有三段。二是语句不够通顺，要注意学习语句联系。三是情节要注意照应。四是可以再加入一些描写。五是故乡特征体现不够清晰，机器人在哪都可以出现，如果能抓住故乡的变化，会更好。
总分：96分。
【指导老师：薛剑】
