今天这节课主要介绍不同动物的生活习性，语言结构本身难度不大，但词汇变化较多，特别要注重学生对一般现在时的掌握程度。
根据六年级学生的特点，我用动物的歌曲导入新课，让学生在熟知动物的情况下进入本课重点：Pandas like...Dogs love...然后图片展示，小组讨论，最后到写作我最喜欢的动物。
这节课存在一定的问题：
首先，自己准备的不充分。备课时没有充分考虑学生因素，及个性特点以至于课堂有点冷场，学生反应不过来。以后一定要深刻理解备课三要素，备内容，备学生，备教法。
其次，学生在课堂上有一定参与度，但参与度不高。学生回答问题不积极，不敢回答情况较多。以后，要想办法提高学生积极性，鼓励学生参与到课堂中来。
再次，在课件制作上，为了听力而听力，把听力问题设置的过于简单，没有达到预期的效果。以后一定要在这方面多研究，多思考。
在评课中，各个老师都给出了中肯的建议。在以后的英语教学中，我们要多交流，多反思，取他人之长补自己之短。要多注重学生的听说读写能力训练，重点提高自己和学生的英语综合素养。
最后，韩校长给我们提出了宝贵的意见，着重提高学生阅读能力，写作能力。深刻研读教学目标，把握教学重心，开展校园英语角让学生知其然，知其所以然。适当给予学生表扬和鼓励，提高学生积极性，以达到亲其师，信其道的目标。
