得按你想的去生活，否则，你迟早会按你生活的去想！
1、
大家一定听到过这话：兴趣是最好的老师！
儿时听见老师说这话的时候，深信不疑！这么多年，我也觉得这话没毛病！可是，直到前几天看了李笑来老师的书，我第一次开始怀疑这话了！
当工作不顺心的时候，我们最常说的话就是，
“我对这工作失去兴趣了。”
“干着真没意思。”
此类话语甚至不需要经过大脑思考就会脱口而出，于是我们会理所应当的认为之所以苦恼，就是因为这工作根本不是我想做的！
但是我们有没有问过自己，会不会是因为我们没有把这事做好，所以不喜欢呢？我是不是总对那些没有接触过的事情特别感兴趣呢？
我会不会是因为认知局限，导致无法分辨这事，到底是因为不感兴趣才失去信心的，还是因为自己没做好而失去了兴趣！
其实我们绝大多数情况是因为后者！
既然“兴趣”这个感觉如此不靠谱，那么，我们到底应该用什么来坚持下去呢？
于是我会想到，自我奖励和惩罚可以有助于我们坚持！直到今天看到晨读积极性误区的时候，我的认知又被推翻重建了，这种感觉就像，父母对孩子说“其实你不是我们亲生的一样，但是……你的亲生父母一直在找你，你其实是富家子弟，现在他们想补偿你！”
这种感觉真是又惊又喜，被骗了这么多年，我是有多蠢啊！
2、
《创造力》的作者在TED的演讲中提到一个蜡烛实验。
桌上有一根蜡烛，一盒图钉，一包火柴。要求被试者把蜡烛固定在墙壁上，并当蜡烛燃烧时，蜡烛油不能滴在地板上或者桌子上。被试分为两组，A组被告知实验只是统计大家完成的平均时间，B组被告知，完成时间越短的人奖励越丰厚。
有的人会想直接把蜡烛用图钉钉在墙上，结果图钉太短，失败。
又或许有人把蜡烛底部烧热后，粘在墙上，可是发现也不行。以上是实验开始的布置。
这张图是蜡烛问题的解决办法！
结果是B组平均用时比A组多出来3分钟。这令科学家很诧异。按理来说B组受到奖励的激励，应该更积极，完成更快啊！这特么太逗了吧！怀疑人生ing
接着科学家把实验的物品的摆放位置变动了一下，同样的场景下，B组完成的速度又远远超过了A组。
这个结果简直不可思议。到底是什么原因让结果大相径庭呢？
大家发现没有，后一个实验，装盒子的图钉只是被单独放置后，实验就简单起来了。因为我们不会再把装图钉的盒子当作容器，而会看做工具之一。
这个实验说明，规则简单，目标明显的时候，奖励机制很有效，并且奖励越高，表现越好！比如流水线的工人，如果被承诺，完成产品越多奖励越高，工人一定会提高生产速度。
但现在越来越多的工作不是机械化的，它需要大家动用更多的思考和创造力。于是奖励机制开始疲软了，短期内或许有一定效果，可是长时间后，效果就失灵了，甚至会出现反作用！那么怎样才能长久坚持的做事呢？
真正会让人持之以恒，主动去做的原因有三个因素:
自主力，也就是想要自己掌控人生的需求。
掌控力，想要把事情做得更好的欲望。
使命感，希望自己所做的事是为了更高远理想的渴望！
这三个因素可以说是最有效的方法。其实这就是我们的内驱力，几乎不需别人提醒，我们也会乐此不疲去做！
3、
就拿小灶群的开营仪式来说，虽然猫叔每个月拿出10000元来鼓励各班猫友坚持写作，这也的确起到了效果，但是这并不是长远的方法。因为真正坚持与否，全由自己！
有的猫友依旧没有开始写一个字，或许内心并不相信写作能为他们带来什么帮助，可能是他们有更重要的事在进行。
有的猫友坚持几天后，就放弃了。或许是内心不喜欢这种被“督促”的感觉，或许觉得打乱了自己的计划安排！
其实不管是什么原因，最本质的就是写作这事，在心中还排不上位置，写作的动力不够！既然内驱力不足，那么总会有很多合理化的原因！
我并不是说不写就是偷懒，因为每个人都是不同的个体，并非人人都需要写作的。相反我希望他们一直在坚持的做他们认为对的事，我希望他们已经找到了他们的使命感，并且越做越好！
可是对于我，早已不再把写作当成作业，也不是任务，而是我内心真的爱上了写作这件事！
我完成得不好，也没有扎实的文学功底，有时写文章也需要花费很长的时间！
但是我真的特别愿意在这事上多花一些时间和精力，没有人催我，没有人要求，不过是自己想这样做罢了！因为自主和专精，所以会坚持写作这事。
但是我并不会去刻意拔高写作这事，非要说他有什么使命感。可是这事的确有利他的意义，我能力有限，还达不到影响多少人，但是看着有人喜欢，有人在我的文章中找到哪怕一点共鸣，一些慰藉，一丝欢乐，一个想法，我也很开心！
最后我想说一句不太好听的话：我按我的想法写，你用你的智力读，千万别认为我有误导你的兴趣。非要认为自己被误导了的智力半残者，那么对不住您了。
