5月10日总结：

五年级：

1，首先处理了今天的作业小练笔，大概到7点半结束！刘明慧和梦瑶拉拉面写得最生动！小马还是有点抓不住重点，颖西摘抄了一段。需要视频或图片给孩子们增加观察训练！训练日常生活观察力对写作很必要！争取每学期安排一些课时能专门训练写作！

2，然后完成20课基础训练题：先独立做，一起朗读课文复习后讲题目（8点半后结束）！课文理解还可以，要求孩子们背诵关于水浒传的资料袋！

3，最后一起继续完成23课大册，昨天剩余部分！明天完成21课复习后，进行20～21课综合卷训练！实际情况根据明天周末作业调整！感恩，孩子们很努力，瞌睡了自己站起来！

六年级：

1，多了新同学，就多了新气氛！新生吕迎路在答题规范，阅读能力，以及时间利用率上还要加强！

2，训练内容：用前两天做的四张小升初模拟卷，进行阅读训练！武佳颖答题最准确，潇潇慌乱，子贤不自信，雅童审题能力要提升！迎路答题不够完整深入，但比较灵活。订错时都耐心的一对一讲解了！

3，时间延后，临时加了训练：内初班真题阅读一篇。为明天考试预备！迎路因时间不够没做！今天和她重申了纪律！

4，反思：训练时间加长，可以用在严格订正，提问考察孩子们实际理解情况！另一方面，结合答题技巧，文学知识等，从一道题目拓展讲。注意保持不同训练内容的一致性，提高效率！

5月9日总结：

五年级：

1，今天比昨天高效！寻求神的帮助来安排内容：先订错重测昨天部分基础题，再独立完成18～19试卷。（古文课外祖父除外！）现场批改订正！整体做的不错，感到欣慰，尤其是句子题和选词填空题对了很多！李伊诺和刘明慧在字词上薄弱一些！孩子们订正和背诵抽查都很认真积极！感恩！

2，作业：集体听着昨天的词语，刘梦瑶和小马全对！其他错2～5词！利用最后一点时间集体朗读了23课，完成了半页的大册（提前做，明天继续。）

3，反思：继续坚持“先难后易”的策略！还要再次带动朗读热情！

六年级：

1，四人学习状态还可以，对杨雅童照顾的更多了！感恩！愿主彰显他的美意！

2，作业：自己先做卷子，老师巡回辅导了一些内容，然后收上来检查！阅读题是做过的，直接抄旧答案！

3，训练：和昨天一样，小升初（海淀模拟题）两套卷子的基础知识部分，这次是新题目。潇潇做的比较好，雅童和佳颖错别字多，雅童知识积累少，竟然是“牛顿发明了电灯泡”！无语！还好她积极性高，多鼓励吧！

4，反思：要开始计划更具体6月26日前的复习策略，感谢主也祝福潇潇能老师顺利！

5月8日总结：

五年级：

1，结合作业学习七单元第22课：朗读课文，生字组词和词语盘点听写。四字词语错误多！继续巩固！

2，集体训练：五单元19课基础训练和阅读训练！这篇课文的理解比18课要好些！人物特征和故事内容都回答不错！明天做18～19两课的周试卷，继续巩固！

3，反思：要一边借着作业同步巩固第七单元新学课文；一边继续复习第五单元！时间分配上还是要祷告求神赐智慧！特别是如何安排让孩子们记忆深刻，又不会任务太重！感恩大家都很配合，明天奖励一下吧！

六年级：

1，给了接近50分钟完成作业，也希望他们不要拖拉！严格规定时间加速！

2，训练：两套海淀小升初模拟题的基础部分（50～51分），现场做完，老师批改！这两套题还是寒假班做过的，难度中等偏上！最高可达48分，最低30分。米热做的最好！通过讲解分析，让她们明白自己错误原因！

3，明天再做两套没做过的中等难度模拟卷！

5月4日总结：

五年级：

第一部分：重做昨天的18课基础练习，全部过关，主要错误在课文填空！梦瑶，睿晗，秦宇和茜茜基础字词部分较好！其他人粗心多！特别提醒小马注意书写（她有点满不在乎，给予警告）；伊诺答题速度慢（是不自信还是不熟练？）；明慧拼音进步很大！还是粗心问题，但态度很认真！要耐心帮助每个孩子来突破自己！

第二部分：结合五一假期任务（作文和阅读），讲评了大家的作文，重写《童年趣事》的中间部分，学习完整生动地描述一件趣事！下周一讲评！劝告大家要认真对待每一次习作修改！作文多写多练才有进步。学校作文《感恩母爱》分析了题目，讲解了构思，周末自己完成。（必须写真人真事，感恩行动！周日前拍照给我！）

六年级：

1，继续基础训练：一是结合之前卷子的词语题目小检测（10道题目）；二是句子专项题重做，并讲解订正。阳古和雅童还需要单独辅导，其他同学应该问题不大！重点讲解了仿写句子的问题！感谢主，马欣然越来越认真！

2，其他：有几道题目要求大家周末查资料写积累本上！下周还是统一本子订错，日后方便复习！（有同学用纸）下周开始做综合题（作文除外），考试前安排一次作文审题和构思的专题！我要对大家心存信心，并带动激励她们！最近特别利用一切细节多表扬每个人！

5月3日总结

五年级：因为孩子们考试，很多资料书籍都没带，所以临时调整了内容。

1，集体复习第五单元18课《将相和》，完成基础训练题一套。字词掌握情况还好，重点辅导了课文结构，中心人物等！今后综合题中继续巩固！明天过20课和阅读题！

2，两位带阅读书的同学订正了周末任务！特别是作文，和今天考试题相同！可惜只有梦瑶一人，假期里按要求发图片给我看过，其他同学就原样发挥了！要逐步加强作文要求，训练不断修改的好习惯！

3，期中过去了，迅速进入第五单元复习，吸取教训，基础要搞扎实，而阅读和作文也要早点安排训练！还要帮助孩子们除去浮躁心理，更深感受语文的乐趣！

六年级：

1，真正训练项目就两项，但比以前更加严格要求，因为很多基础知识只有反复记忆才能巩固，目前临考前很适合抓些重点内容的落实！

方法一：重做以前初阶训练过的部分题目，然后认真订正。（重点题目抄题重做，难点题目挨个讲解搞懂为主；）

方法二：将重复出现的高频错题和考点结合，每天出半张小测验（今天就10道古诗类填空题，还是雅童和古丽弱一些），反复巩固，当天过关！

2，感恩：马欣然做题订错都认真许多；古丽今天很愿意单独辅导，教她如何分析题目很有必要！大家虽然辛苦，但重做题目都很认真！

3，反思：集体讲解卷子时，很难保证人人都懂了；所以需要准确抽查和单独辅导，并严格要求，一视同仁！劳逸结合，还是要有活动！明天发糖！

4月27日总结：

五年级：

1，原本按正常周五计划，让孩子们留一部分作业到周六日完成，但临时调整上学，就在数学之后补完所有作业！

2，今天结合她们班一套试卷扣分情况，和大家分享了“如何看待成绩”的话题，鼓励孩子们多分析卷子内容，更看重能力如何，而不是分数。

3，集体训练：四单元基础题和基础卷（半张）。总结：基础知识就是要简单加重复！句子题目长期来说，还是要训练段落篇章的理解能力！因为标答不唯一或不够灵活！今天还利用最后时间讲了一篇课外阅读，安排了周末任务，明天看情况再调整！

4，明天：句子训练后半部分+四单元课文理解题。其他依据作业情况安排！感觉还是要恢复朗读热情！

六年级：

1，集体活动就安排了一项：讲评作文，重写作文。还给孩子们做了“思想工作”！

2，其他时间：处理作业卷子，抽查日积月累背诵！

3，感觉孩子们还是很被激励，愿意思考未来的，求主祝福她们的家长能更理解和支持孩子们！也祝福大家的前途！

4，明天继续讲评新写的作文，分享几篇优秀作文！组织讨论！剩余时间讲解卷子其他题目！

4月26日总结：

五年级：

1，作业除抄写范文外，其他基本都完成（李伊诺因为古诗文默写不过关，花了较多时间。）

2，集体训练：A第三单元基础知识过关（半面）；B每人一首古诗文及诗意抽查默写！（李，马，肖三人寒假班训练过，较稳固）C 句子训练部分内容（改病句和选择关联词），完成不错，大部分是错别字和抄漏句子问题，但明慧、伊诺、秦宇有些理解错误！

3，反思：句子练习时间安排少了点，需要反复巩固，特别是答题的准确度要要求很严格，考试才不会粗心。（原题不能抄漏，还有标点符号问题）；基础训练中，刘明慧和陈颖茜的多音字要加强！伊诺没完成！她写字速度慢！有点磨蹭的小习惯！慢慢调教吧！还要多爱她，鼓励她！

4，明天：四单元复习（朗读理解重点课文，基础过关题部分，周末阅读和作文任务讲解。）

六年级：

1，集体活动：真题一套！难度中等略难！观察：古诗名句还要加强！加强诗意理解！

2，作业中真题一套，集体讲解。难度不大！抄写作业自行完成！

3，明天讲解真题！重点讲评作文！还有继续古诗和诗意默写！

4月25日总结：

五年级：

1，先让孩子们做了会作业，再五人一起训练：做昨天讲过的三单元基础卷。李睿晗90，伊诺70（不熟悉阅读答题规则）；其他人80左右。阅读题扣分不多，基础题出错。让部分同学针对性默写！梦瑶和明慧另找时间完成！

2，校级考试还不错：肖作文优，其他人扣2～4分，作文书写要注意； 部分人句子题失分，计划本周专项训练！作文提升训练越早越好！四人完成部分课外阅读，明天讲解！伊诺未参加！

3，作业都完成较好！最近感觉肖秦宇准确度高，自信，这次语文最高！希望大家你追我赶，占领前10名！

六年级：

1，针对昨天暴露问题，特地出了一张基础知识题的回考测试卷（150分，从拼音到改病句各类题目），热阳古丽和雅童100分以下，其他人11 0以上！孩子们总结出难点：改错别字和改病句！

2，讲解昨天开卷完成的古诗文专项训练，需要反复练习。同时要求必备古诗默写10首，五首写诗意！作业都已完成，雅童抄学校期末卷子！她110以上，挺满足；其他人只有玉佳上了130分！

3，明天一套真题（70～80分钟）！再默写10首古诗！和孩子们交流后，感觉能听进去一些！求主施恩！

4月24日总结：

五年级：

1，今天孩子们刚刚考试完，所以安排任务不多。首先结合作业完成第三单元看拼音写词；然后做68名校第三单元基础卷。阅读部分讲解完成。（梦瑶和明慧赶上了讲题！）

2，其他作业：抄写作业已检查错别字；抄写范文时，让每个孩子阅读后，选择文章并说出理由！边抄边学习别人！

3，反思：学校考试较简单，孩子们考的好，就有可能学习动力不足；所以深入的能力训练，还需要靠培养孩子们对语文的兴趣！求主赐智慧，让这届五年级扎扎实实地进步！

4，明天：做一些词语类，句子类的专项训练，难度要把握好！

六年级：

1，首先重测昨天的五年级日积月累，都有进步！然后讲解周末汉字专项练习卷。（发现同班的同学们互相抄，闹出笑话），临时安排重测后，果然很多题大家都没掌握，有人连错在那里都搞不清楚！

2，古诗积累内容开卷做一面，发课内古诗资料一张，要求背诵默写，明天搞定！

3，反思：还是早些培养好，这些孩子对能力提升诉求不大，认真思考的人不多。所以只有适当降低要求，取消周末任务，减少训练量，但加大基础简单内容的反复训练吧！

4月23日总结：

五年级：

1，集体训练:

A基础题一面（生字表，多音字，日积月累）梦瑶，秦宇和睿晗做的较好！

B  句子题等边讲边做！只有四人完整参与！她们还做了课外阅读一篇！

C 通过学校老师考的期中卷，看出孩子们基础掌握不错，特别是课文理解很棒！修改病句方面有的不够熟练！课外阅读也有进步！

2，不管学校模考安排，本周继续巩固三四单元基础题，还要安排一些专项训练。最后，再做综合卷！作业是抄试卷，大家自己完成！

六年级

1，集体训练： 五年级日积月累初测，潇潇“鹤立鸡群”得了95，武佳颖86，其他两人80，其他都不过关！明天重测！

2，集体训练：黄岗秘卷之句子练习，题目从简到难，很规范很全面！整体的弱项都在修改句段题和仿写句子题！但也看到雅童等有进步！还需要再加强训练一两次，然后从真题中考察！

3，作业自己完成。今天时间利用很紧凑，而且老师亲自批改后讲解后更有针对性！效率高！今后各项活动搭配好！

4，大家今天学习态度比较认真！欣然也进步不小！古丽还要加油，她说周末被母亲安排很满，没时间背语文知识。（需要和家长沟通）

5，本周重点：句子训练，日积月累到古诗词积累，现代文阅读继续（见缝插针地安排）；综合真题一套！

4月19号总结：

五年级：

1，集体边朗读边复习第二单元重点内容，独立完成第二单元基础卷（月考前做过），主要出现问题是近反义词和改写句子！李伊诺一人古诗诗意都不过关！每天想盯着她默写过关，总没时间！只要给她周末任务，下周一必须过关！

2，作业：集体讲解大册试卷，阅读题不难！作文是童年主题，结合写过的《童年趣事》完成！

3，反思：今天决定给每个参与朗读比赛的孩子发奖，因期中复习暂停两周！希望孩子们能自发保持朗读热情！相信每一个爱的礼物都有效果！李伊诺发了糖！

4，明天：一二单元综合复习，课外阅读。

六年级：

1，新发五六年级日积月累资料，互相出题完成！老师在此基础上出题，不断训练促进记忆！

2，讲解昨天内初班真题的阅读部分！这是失分重点！然后，讲解课外阅读《孩子无罪》，独立完成《生命的礼物》。明天讲解！

3，作业：句子训练。集体讲解。

4，反思：时间紧迫，高效利用！但也要注意孩子们的状态，有张有驰；基础训练继续进行，全面复习到！阅读训练见缝插针。

4月18日

五年级：

1，通过昨天检测，看到孩子们第一单元基础仍不够扎实，所以计划今明天继续一二单元基础题目训练，周五再综合！

2，先带领大家朗读课文，目的是引导孩子们平时和周末边读边如何抓住重点记忆！然后进行第一单元基础训练（词语盘点，课文填空等）！还是会有错别字，七人都参加了；现场边做抄改！除新生，其他人都合格了！

3，趁热打铁，让她们吃完水果，朗读68所名校一单元基础卷，然后迅速重做基础题目！六人基本过关，梦瑶，秦宇等做的较好，其他粗心多。抄写作业只留了不到20分钟。

4，反思：继续寻求神，抓好复习的重点！帮助她们更好的应试！还在不断挑选合适的题目！周末任务让她们结合生字表（一）（二）练好基本功！

六年级：

1，巩固昨天日积月累检测成绩，90分过关三人：玉佳，米热，潇潇！佳颖和子贤85以上，重做很好！欣然80，雅童76，古丽67明天重做！

2，讲解内初班作文：先带大家认真审题，再分享如何让文章感人，结合大家作文进行讲评！然后，立刻进行模拟卷6的重测（70分钟），明天出结果。

3，处理作业：大册三页，是综合题。检查了部分同学的作业本，大册，两套试卷平时完成情况！雅童班明显进度慢，不严格要求！

4，反思：时间宝贵，抓住重点补差！明天进入五六单元日积月累检测或者词语训练。

4月17号总结

五年级：

1，感恩，今天梦瑶她们按时回来。孩子们一边做抄写作业，一边欣赏了大家的周末朗读录音！互相打分，老师评价！

2，集体讲解一二单元基础训练中部分难题，然后40分钟完成。孩子们看起来都很认真！明天继续加强基础训练！

3，作业：集体讲解卷子，作文抄以前的习作完成。李依诺没带自己的作文本，抄参考书上范文！

4，反思：多留意依诺的反应！让她明白自己的需要！继续鼓励孩子们学习朗读，长期受益。还需要新的活动方式！

六年级：

1，日积月累重测，结果还未出来！然后集体讲解词语（二），明显大家成语积累少！很多题目有难度，重点内容要求抄改错本上！

2，作业：集体讲解两张大册试卷，重点是阅读题。雅童独立做作业，明天要检查一下！

3，反思：基础的巩固和知识的拓展如何安排，还有不到四周时间，要求主赐下智慧，抓住重点（考试重点和孩子们需要加强部分）

4，明天讲解上次作文后，重测模拟卷（6）。目的是加深知识点印象，同时提高成绩，提高自信！

4月16日总结：

五年级：

1，因为作业有试卷和作文，所以临时调整，一二单元基础训练改为二单元（A4单面），先来五人完成，《祖父的园子》不熟悉，李依诺能力较弱！慢慢要求鼓励！后回两人只完成一半。

2，作业：卷子不难，集体讲解完成。作文采取边读范文边写的方法。马和肖几乎是仿写范文，改动不大；其他人主要内容都是原创作品！大家写作的信心都有提升了！我要多存盼望鼓励她们！

3，其他抄写作业自己完成。周末任务清查，宽限到明天。感恩茜茜这次完成最积极喔！

4，反思：两波孩子还是有差距，只有抓重点给她们补！李伊诺速度可以，准确率低！继续鼓励她！明天继续基础训练。

六年级：

1，集体讲解日积月累检测，鼓励她们复习，明天重测！然后，讲解订正周末卷词语（一）；现场立即做词语（二）。明天讲评！

2，作业：核对大册古诗词答案！

3，反思：每天至少保证三项任务，灵活安排！明天继续词语，扩展内容。

4月13日总结：

五年级：

1，感恩今天时间利用还比较高效！合唱团学生未回来前，我们要成了听写，四单元过关卷订正以及四单元培优卷的讲解（课外阅读不做，口语交际放进周末任务！）

2，梦瑶和明慧回来后，一起讲解完成了大册《猴王出世》和课外阅读两篇（先讲解，后周末回家完成！）

3，反思，借着每次测试，肯定孩子们的进步；退步的只讲出失分原因，其他自己体会！梦瑶和明慧还是很配合补课，抓住重点，也求主保守她俩以及她们的母亲！

4，下周进入前四单元总复习（题型训练和综合试卷结合，提高课外中等阅读能力！作文还要加强！），五单元以作业为主！

六年级：

1，三四年级日积月累测试不理想，下周讲解后重测过关，进入五六年级。（直接做题来带动背诵！）

2，昨天模考卷讲解（作文除外），引导孩子们分析自己在前四大题型中的失分原因。基础知识39～32分（满分50）；阅读28～12（满分34）；综合学习6～4（满分6）；新疆知识17～9（满分20），自我鼓励，卷子订正！米热基础最好，欣然阅读较好，古丽整体能力弱。潇潇和玉佳要提升！

3，集体讲解作业卷子（无答案）；杨雅童单独辅导大册（今天纠正她心里依赖抄答案的问题，已单独沟通！家庭教育方式还是要改变！）

4，反思：一定要维护班级中好的学习风气，遏制不良态度！恩典和原则并行！求主赐帮助！继续进入每个孩子的内心，祝福影响她们！

5，下周：小升初词语句子专项训练+五六年级积累知识（设立题型训练）+记叙文阅读和写作训练。

4月12日

五年级：

1，四人进行正式四单元过关测试（做第二遍，含作文。）都是90分以上。梦瑶和明慧做一遍，不计成绩！

2，集体完成大册《景阳冈》，部分同学完成抄写作业。

3，反思：四单元过关卷基础部分不难，阅读是难点。两位后来同学明天还得讲解！做两遍的同学需要另外加阅读训练巩固。

4，明天讲评订正。重点阅读和作文！其他时间训练阅读还有关联词造句。

六年级：

1，模拟考试（8：15～9：45），范子贤和柳潇潇超时几分钟，赶写作文结尾！试卷基础部分批改完！

2，孩子们考完试太兴奋，语文试卷有的带回家做了。

3，明天讲评订正和日积月累检测！相信孩子们有进步！

4月11日

五年级：

1，刘梦瑶和刘明慧参加合唱团，没法参加训练。只完成作业。明天估计也如此。

2，其他同学集体讲解大册，上一课肖和陈是5星，马和李都是有一个错别字，得四星。集体讲解完成后都由自己或同桌检查，培养责任心和细心。连续三次4星有惩罚！连续5次五星有奖励！

3，四人一起边讲边做完成了四单元过关卷，已订正！明天正式测试（含作文）。另外两人只有周末自己完成。下周进入期末复习。

4，反思：课内阅读强调精准，课外阅读更强调理解。坚持训练，一定能看到果效！明天四人正式测试。后天四单元培优卷和课外阅读！

六年级：

1，集体核对三四年级日积月累答案，现场测试四上部分（半张纸单面），最好的同学做出一半！要求复习，周五结合应试题型出正式测试题！下两周进入五六年级日积月累复习！（已经提到的周末任务：成语分类，期末卷和模拟卷作文选差的重新完成）

2，集体边讲边做《小升初高频拼音题目》，基础题里排序，拼写仍有问题；难度题是段落里看拼音写词语！雅童最弱，古丽次之。

3，集体深入讲解课外阅读一篇。引导孩子们更深把握文章内涵，和答题注意事项！把答题技巧反复在实际题目中强调！剩下时间作业！

4，反思：今天气氛轻松，多说积极正面的言语；范子贤和女生做有分神现象，座位有调整！预告了明天模拟考试及作文题目。感谢主，老师要放松要喜乐！愿主赐福她们！

4月10日

五年级：

1，感谢主顺利进行了每周末的朗读录音评比。孩子们互相评分，李睿晗获得“最佳朗读进步奖”，其他鼓励奖，发糖吃！

2，结合作业，听着五单元读读写写，讲解大册《将相和》。继续鼓励大家工整书写，朝五星努力！

3，其他训练：同桌互相检查，订正昨天的基础卷（第二次），每个人进步都很大！另外，再次讲解第七周测试卷部分题目，大家订正抄写改错本。

4，反思：虽然任务完成，但时间利用还可以更高效！明天开始进去四单元综合测试和训练中。四月后两周就开展期中综合和专题训练！早做准备！求主赐智慧引导陈颖茜（她不能按时完成周末任务，拖延！）

六年级：

1，原本想在讲解作文知识（PPT）前播放鼓励梦想的演讲视频，却临时没找到，随机播放了林书豪视频，但英文效果不明显！下次要更加谨慎地安排！

2，PPT讲解书信格式、作文范文和如何加强描写等知识，效果可以，但没时间让她们重写，只是朗读分析了每个人作文不足之处。鼓励大家互相学习。随后讲解了昨天期末卷其他题目。（试卷基础部分有一点难度，只有三人80分以上！）

3，集体完成课外阅读一篇，原本打算两篇，后来留出时间给她们做作业中的试卷！（允许她们看答案，但要求读题目。她们老师明天会讲。题目水平一般！）

4，反思：整体时间上安排还是不够紧凑，应该可以做着更加完整的新的训练。现在内初班复习时间紧，要每天都训练有素，打中目标才行哟！

5，明天考虑模拟卷一套（中等难度）。让孩子们再次重审自己！今后，还要自己出模拟题，贴近真题，难度要有高有低。将作文和阅读训练更多结合在真题的讲解中！作文的实践只有模考和周末任务中进行！

6，孩子们整体情况：先“打击”，后扶持。真正的自信心不是老师表扬出来的，是更多训练战果堆积起来的！马欣然和古丽更需要关注加强！其他考内初班孩子专注一些！感恩！求主赐爱和智慧的言语！

4月9日

五年级：

1，基础训练：重做三四单元基础训练题（词语盘点，多音字，组词，近义词等），目的是巩固练习。刚好今天作业有听着词语盘点和日积月累，孩子们错误越来越少了！

2，阅读训练：重点讲解了17课大册里的阅读题，结果发现孩子们没有认真听讲和理解。特地强调：①今后大册课文理解填空和课外阅读题用铅笔完成，老师集体讲解后钢笔工整书写标答！学习对比答案！②决定统一买书进行课外阅读训练，强调是逐步完成。目的是满足部分家长对孩子的要求，也是鼓励孩子们为将来预备！期待看到坚持的效果！

3，反思：在日常辅导中要不断激发孩子们对梦想的渴望，对自己有更高期待！还要结合实例告诉她们该如何配合老师！今天又触动茜茜的心，但马雯婕还需要激发热情出来！每个人都需要多给些鼓励表扬的机会！

4，明天：周末朗读评比（孩子们参与打分，互相欣赏学习！有奖品和奖状，再预备糖果！）；然后订正基础训练题，还有第七周练习题等！

六年级：

1，因看到孩子们对学校测试结果的反应，决定临时调整：进行正式期末测试一次（含作文），大部分同学70分钟完成了。目的是要孩子们眼光长远，不要太在乎这些平时成绩！也提出要求：一起坚持做好最后一个月的内初班训练，为初中做预备！

2，大家交卷后，集体讲了周末任务中的汉字（一）练习卷，米热和古丽做的好！表扬她们很有必要！孩子们认真严格改错，积累了汉字八大笔画和结构分类。

3，作业讲解重点题后，允许抄答案！

4，反思：调动主观能动性！追求稳定的成绩！明天：看演讲视频，看范文讲评作文，期末卷讲解订正！抽查日积月累检测！

4月4日

五年级：

1，孩子们月考顺利，都很开心。吃完饭都能安静地完成抄写三四单元日积月累！个别同学有粗心错别字！

2，附加训练1：做三四单元基础训练题目一张（正反面，主要内容是：看拼音写词语、组词、多音字、成语填空，还有近义词等等。基本上都完成了！很给力！明天订正。

3，附加训练3：为了缓解疲劳，调节气氛，采用朗读赏析的方法共同完成课外阅读文章一篇。（期间讲解了引号作用及例句，抄改错本上。关联词还没写例句。）

4，反思：五年级孩子越来越顺服配合，感恩！要预备更好的内容给她们，循序渐进地训练她们语文能力！

5，明天：订正基础练习，然后做四单元周练习卷！

六年级：

1，集体讲解《记叙文阅读》，做笔记理解。

2，用已经讲过的现代文阅读练习题，做分析，重点讲了前两篇！句段的理解稍薄弱

3，指导孩子们利用自己闲散时间订正并完成三四年级日积月累和多音字等！

4，集体讲解大册中阅读题。检查作业。

5，反思：轻松氛围里，用心感悟文章内容！阅读能力有差距。考虑分开做题？

6，明天：趁热打铁做继续阅读训练。