上个周末，大伙儿给月月过了一个与众不同的生日，就暂时把寻找“颠倒星球”的事情抛到九霄云外了。
这周，果果突然想起来，他还有很多问题要请教明明的爸爸，于是下课铃声儿一响，他就赶紧跑出教室到隔壁班去找明明了。明明告诉他:“这个周六我爸爸在家，你去我家玩吧，有什么问题，你可以当面问他。”
果果听了高兴极了，他还约了月月，周六他俩决定一块去明明家。
等待的日子总是漫长的，这一周尤其慢，小朋友们每天数着手指头，好不容易熬到了周六。
周六上午，月月爸爸和果果爸爸就带着两个小伙伴来到了明明家楼下，爸爸们并没有上楼，嘱咐了他们几句，看着他们进楼门后就离开了。
不一会儿，两个小朋友就上楼了，找到明明家按了几下门铃，开门的是明明，他非常高兴地把好朋友让进了家中。明明的妈妈也赶紧招待大家，又是拿水果，又是给零食，特别热情！
吃了一会儿水果和零食，果果和月月已经迫不及待了，异口同声地问:“明明，怎么没看见叔叔呢？”明明回答:“他在书房呢，我带你们找他去吧”。
于是，三个好朋友就一起来到书房，只见一个中年男子正埋头整理着资料，他一边看着一本书，一边又在草稿上写写画画的，特别专注。几十秒后，明明爸爸才注意到身后有人，转过来看到大家就笑了，他一边把书合上，一边招呼大家坐。
果果仔细打量了一下，他发现明明的爸爸头发稍微有些稀疏，果然是“聪明绝顶”！皮肤有点黑，但是看起来非常健康，说话带着南方口音， 身上透着一种稳重成熟与知性优雅结合在一起的魅力，性格随和，说话幽默，很容易让人亲近。
还是明明眼尖，一下子就发现了爸爸刚刚画好的手稿，那是一幅恐龙的手绘图，上面勾画的恐龙栩栩如生，还写着年代:白垩纪，这三个字是用楷书写的，就像书法家写的字一样好。明明也没去征求爸爸的同意，就擅做主张拿去给小伙伴们看了，大家看后都惊呆了，这比他们看过的任何一本科普书里的插图都要精美和有艺术感。
月月说:“袁叔叔，您不光是考古学家，竟然还是画家和书法家啊！这也太帅了吧”！明明听她这么夸奖爸爸，也感到很骄傲，笑得嘴都合不拢了，倒是他的爸爸很是谦虚地说:“我这个就是涂鸦，只是业余爱好罢了，根本上不了台面。”
接着，果果把梦里遇到的那棵树的样子描述给袁叔叔听，问他白垩纪有没有这样的植物。袁叔叔告诉他们，这有可能是水杉，因为果果描述周围有水，从样子和生存环境来看，都与它比较接近。
后来，小朋友们又问到关于恐龙复原的问题，他们尤其好奇恐龙的颜色是怎么复原的？叔叔告诉他们:“肌肉的复原可以参照体型和运动，大致进行复原处理。颜色就更复杂了，只能是骷髅画皮。”
果果没忍住，插嘴道:“叔叔，你这个比喻好恐怖啊”！
袁叔叔笑了笑，继续说道:“要研究颜色，就要先弄明白什么是颜色？颜色可以分为结构色和色素色，结构色需要利用超微结构和波长的关系去研究；色素色其实是一种化学物质，它很难保存下来。其实，关于恐龙颜色的研究只有几十年的历史，现在很多问题都还没有搞清楚，未来可能得你们自己去解开这个谜了。”
大家听了之后，不由自主地摸了摸脑袋，关于色彩复原的原理他们似懂非懂，不过他们也恍然大悟:原来恐龙的颜色并不像绘本上所画出来那般五颜六色，那些只是画家所赋予给它们的。
另外,小朋友们还对一个问题特别好奇，那就是:恐龙有没有可能被复活呢？
明明爸爸:“恐龙能不能复活”其实不是我们研究的课题，我们只研究白垩纪时期的化石，不过要想复活恐龙，就先得提取恐龙的DNA，可是DNA这种东西在生物体死后就会开始分解，而恐龙多以化石的形式被发现，DNA组织极少，因此不存在足够的DNA复活恐龙，至少以现在的发现和技术还难以将恐龙复活。
再后来，袁叔叔还给大家看了他写的一些文章，月月看完又是激动地说:“叔叔，原来您还是个作家呢！我也喜欢写作文，改天我把我写的东西拿来给您看看，你帮我修改修改吧，求求您啦！”。这位考古专家仍然谦虚地说:“月月你太抬举我了，写东西更是业余爱好，不过，改天你把作文拿来给我欣赏一下也好！我看看能不能挑出毛病吧？”
最令人激动的是，袁叔叔不光向大家展示了他多年收集的化石标本图片，还慷慨地送了月月和果果一人一小块他们新挖出来的叶肢介化石。叔叔说这是一种水生动物，这种动物化石的样子看起来像贝壳，但其实他是一种节肢动物，和虾的亲缘关系比贝壳更近，而且这种动物至今尚存。
向袁叔叔请教过化石的问题之后，小朋友们又迅速开启了“玩耍”模式，冲出书房直奔明明的房间，去玩乐高等玩具去了。三个小伙伴儿玩了两个小时都不带重样的，直到明明妈妈叫他们出来吃饭，才恋恋不舍地走出房间。
吃完阿姨做的丰盛又美味的午餐，小伙伴们就相伴去楼下的树林里去玩了，这次他们玩的是“剧本狼人杀”的游戏，还叫了小区的另外几个小朋友加入，等这个玩腻了，又换了其他的游戏。
直到下午三点，两个爸爸才来接果果和月月回家，小朋友们这才依依不舍地互相告别。
这一天是学习与玩耍齐活的一天，既充实又愉快，要是在学校也能学得这么轻松，玩得如此愉快，该有多好啊！
