了解学习的真相，你才能成为靠谱的终身学习者

原创 剽悍一只猫内容组 剽悍晨读 前天

主播：大宝

大家早上好，欢迎打开剽悍晨读，每天进步一点点，坚持带来大改变。今天是2020年8月5日，我们要给大家分享的书是《所谓学习好，就是方法好》。

这本书是由日本坪田补习班负责人、百万畅销书作家坪田信贵所写。高分励志热血电影《垫底辣妹》原作作者、角色老师原型坪田信贵，帮助你以热情驱动学习动力，认识“知识的甜甜圈化现象”，掌握“学习PDCA循环”，以“九型人格特别学习法”，用学习改变人生。

这次我们重点分享书中关于学习的三个认知，分别是：讨厌学习、讨厌原因和学习的真相。

①

『讨厌学习』

喜欢学习的人非常少。即便是在日本这种快速发展的国家，喜欢学习的人也只占一成，剩下九成都是不得不学。

让人疑惑的是，这非常违反概率论。按理说，爱学和不爱学的人，应该是各占50%啊。

在作者的调研以及开设补习班的过程中，他发现不爱学习和人们的性格、能力无关，和整个社会的学习氛围有关。

在日本，学习基本就等于吃力。比如，学习文字时，小孩子们要反复写一个不理解的字，直到他们写烦了也不知道那个字可以做什么；学习公式时，他们反复做一种类型的题，即便把错题本写满了，也不知道那些知识和生活有什么关系；学习历史知识时，他们反复背诵一些时间、地点、人物，结果没过多久，就都忘光了。

利用数量和时间堆积让孩子们养成学习习惯，只会起到反作用。

尤其是很多学校不允许孩子们读课外书，怕影响学习。但是孩子们能够拿起的课外书，才是他们的兴趣所在，才是他们愿意花时间和精力提升的地方。就是这点兴趣也被“分数至上”的学习氛围磨灭了。

②

『讨厌原因』

“我家孩子就是坐不住，学一会就不学了。”

“我家孩子没有解题耐心，题做了一半就开始玩手机。”

“我家孩子总是在写作业的时候东张西望，不能写完作业再做别的。”

提到学习，家长总有一个误解，就是学习时间长就是爱学习和会学习，孩子如果不能长时间坐在桌子前，就是“对苦差事缺乏忍耐力”。

不能持续学习两个小时的孩子就是不行的，能学习五个小时的孩子就是了不起的。但这是非常错误的认识。

这种思维的另外一面是，如果谁做一项工作用时过长、过于花费精力，最终超过了规定时间才完成的话，我们就会觉得那个人不行。

如果别人做一道题用10分钟，孩子用了15分钟，我们就会觉得他不行；做家务也一样，如果每顿饭做两个小时，家人就会抱怨。在大家心中，都有“达成目标的时间越短就越了不起”的铁律。

在不知不觉中，学习这种手段成了目的。学习时间和解题效率成了衡量孩子能力的尺子，而不是花更多精力培养孩子解决实际问题的能力以及对周围事物的理解。

③

『学习的真相』

每天背背背、写写写、算算算，我们都在检查自己学到了多少，自己学会了多少，自己还有多少没学会。可是，考试的目的是测试你捕捉出题人意图，以及得出答案的能力。

越早知道这个暗逻辑，你的学习才会有的放矢。越早掌握这个学习阀门，学生才能越早适应社会。

因为，读取需求的能力本就是职场最需要的底层能力。

比如，你想写一个简历，如果你给出的内容都是你会什么、你拿过什么奖、你有过多少实习经历，这种简历是HR第一批先筛掉的。好的简历就是能够读懂对方公司需求的。比如结合岗位需求你有哪些能力、经验和观点，结合公司发展和行业发展你有什么想法和做法。你越是了解公司需求，就越能把简历写进HR的心里，你的机会也越大。

换句话说，读取对方的需求，找到问题所在，找出解决对策，这种读取能力是每一个成功人士都具备的，也是每一个会学习的人具备的。

懂得读取应试教育的需求，你就知道如何学习；懂得读取公司的需求，你能更快入职；懂得读取岗位的需求，你才能更快升职。

总结一下，所谓学习好就是方法好；所谓方法好就是认知高。了解了学习的需求，你才能更懂如何学习；了解自己的需求，你才能制定符合自己实际情况的学习计划。

今天的分享就到这里，希望给你带来启发，记得给我们点赞鼓励哟。

参考书目：《所谓学习好，就是方法好》[日] 坪田信贵