经过第三篇的开班仪式，我们全体战友都是备受鼓舞，对成长践行的道路充满热情与信心，但，随着时间热情会消散，随着践行信心会受挫，班级发展到中期一定会出现各种问题，怎么破？
修复问题
归纳起来无非三个核心问题，怎么修复呢？怎样防患于未然呢？
01.作业质量
昨天007聚会还在听战友说，“有些战友写了半年乃至一年，刚开始三百字，现在还是三五百字，写作水平看不到提高”，这种情况的确个别存在，有些战友写得很好，可也难免遇到卡文时，更有些战友明明能侃侃而谈、胸有丘壑，却就是不敢下笔……
传授007写作套路。写作难不难？想着作家、文学……这些字眼，肯定觉得难，但是我们007写作的初衷不是要成为作家啊，我们的目的很简单——输出倒逼输入，也就是想到什么写什么、学到什么写什么、用了什么写什么，是没有限制与要求的。首先不要看到写作就紧张甚至恐惧，之后班级内应当组织走在前面的战友或大咖来传授007的写作套路，嗯，一定是有套路的。
卡文两招。卡文了怎么办？其实记住两点就够了。一是去掉完美主义，不要想着每篇文章都要多出彩、多干货，先完成再完美；二是赶快跳出来换换思维与环境，或是与其他战友交流，就会发现与你一样处境的人是如何度过的；
初期可口述作文。听说过口述历史吧，有些人很能说但不会写，或者说得也不好但其实有内涵，那刚开始，就可以用讲话或交谈的方式请另一位战友做文字记录，形成作业。
02.点评量质
不交作业的后果很严重，大家执行尚可，但点评却是一样要花不少精力却未必有多大收获，甚至自己已评却得不到对方的点评；即使点评了，也是敷衍应付……
重申规则，滚动提醒。这是一种负面激励，作业雨之后，将没有点评的战友列出来在班级滚动发出，不要说“有些战友没点评”，要说“某某战友未点评”
点评激励。这是正向激励，设立点评榜或已点评接龙，甚至是给予红包或礼物奖励（完全可以将迟交作业与未点评应罚的红包奖励给点评质量高的战友）
固定点评对象。固定点评对象可以更方便相互监督，也可以清晰看到每次作业战友的进步。
03.招不到值月小组
班级的践行质量是由值月小组所决定的，值月生就是CEO，至关重要，但班级经历了激情澎湃的阶段后，就可能遇到活跃度下降，最直接的表现就是值月小组招不到人。
培养接班人
这一点在我们九班真没想到，更不谈去做了。以往当值月生或志愿者都是“当一天和尚撞一天钟”，自己的职责都没处理好，也没考虑怎样培养下一任。我想，这应该成为现有值月小组的一个重要任务。
当值月生的100个理由。这篇文章总结得非常好，也很有感染与带动作用，赋予了当值月生这件事许多重重大意义。
防微杜渐、破窗理论、烫炉法则这些都在警示我们解决问题要趁早趁小，一旦有苗头就直接扼杀。建立班级运营核心指标，包括作业完成率、作业质量加权指数、点评完成率与满意率、群消息日平均数、值月生支持率……等等，通过监测客观指标（数据要可信、准确、易得），就可以及时发现问题，解决问题。
接班人
01.主动培养
宣扬并培养班级的接班人文化，这不仅解决了值月小组招不到人的窘境，也是班级永续经营、可持续发展、基业长青的基石性保障。
02.清单管理
交接的时候应该怎么办？需要交接什么？先做什么后做什么？什么时间节点完成什么事情？这些一张操作性强的清单就够用了。
03.闭环思维
闭环思维，就是每个人接手了一件事就一定要拿出一个结果，东西动了要还原，别人的信息要回应，接到手的事情不论是否完成要给出交代。
班级信息与财务班长保管。班级的核心信息与表格因为需要实时更新，就需要有一个稳定的节点，财务也需要有一个统一存放的节点，班长应当承担这个职责。
值月经验单独传授。这个月哪些战友做得好、哪些做的不好？哪个战友会迟交作业，哪个战友未点评需要重点攻坚？哪些成果需要进一步巩固？这些都是只能一对一交接的内容。
两个工作报告。每个值月生都应该有两个工作报告，一是月初的计划，一个是月末的总结。
04.KPI为核心
值月生与志愿者的工作一定也需要以目标为导向，针对上个月的班级运营指标，这个月应当如何改进？只有核心指标达到要求，才能开始新的活动。
