和孩子沟通是对我们来说是每天都发生的事情。而沟通效果却有很大的差异。有些父母和孩子沟通起来得心应手，而有些父母却觉得孩子油盐不进。亲子沟通是个技术活儿。尤其是对于年龄大一些的孩子，更是如此。现在的孩子见多识广，思维活跃，如果每天用老一套的话和他沟通，孩子很快就烦了。也就听不进去了。甚至有的孩子刚上三四年级就完全听不进去父母的话了。这不能怪孩子。因为我通过观察发现而有的父母的确不会和孩子沟通。

女儿读一年级的时候，还没有学习乘法。有一天她兴致勃勃地对我说：“妈妈！我给你出一道题啊！”我说：“好啊！”宝贝说：“1乘1乘1乘1”她说了好多个“乘1”然后问我：“得多少？”我为难地说：“哇！这么多个1啊！看起来好难啊！你让我想想。”宝贝得意地大笑起来：“无论多少个1相乘结果都得1啊!”。我惊讶地问：“你怎么知道的！”宝贝答：“我从书上看的。”我意犹未尽地问：“你还有好玩地题目吗？再给我出一道！”宝贝说：“好啊！1+2+3+4+5加到18得多少？”我说：“哇！这个更难。我得算一会儿了。”我俩算了一会以后，宝贝又跑去找爸爸。给爸爸出同样的题目，还是无数个1相乘。爸爸说：“哎呀！这个简单啊！无论多少个1相乘结果还是1啊！”然后宝贝又给爸爸出后面的题目，爸爸说：“这道题啊！这么算简单。”然后开启讲课模式，给孩子讲解简便算法。

去年暑假的时候有一次在彩悦城广场上看到两个年轻人在扔泡沫飞机，女儿看了一会儿觉得好玩。我们就去买了一个，也开始扔飞机玩。可是总没有人家的飞机飞的好，于是过去请教经验。年轻人很耐心地传授经验，宝贝再扔的时候飞机飞得远了很多，飞行的姿势也好看了一些。爸爸出差回来之后，周末宝贝要和爸爸一起去扔飞机。路上宝贝兴奋地对爸爸说：“我教给你怎么扔飞机！”爸爸说：“我会扔飞机。”宝贝依然很兴奋：“这和扔普通的纸飞机不一样。”爸爸说：“那我也会。我小时候玩过各种各样的飞机呢！”爸爸不知道，他又错失了一次和女儿建立亲密联接的机会。孩子需要父母的鼓励，而鼓励不单单是经常给孩子竖大拇指，经常说：“你真棒！”而给孩子最大的鼓励，是你真心欣赏她。当孩子学到一些新知识新技能想在你面前露一手的时候，你真正虚心地配合，做一个学生或者观众，给孩子展示的机会。孩子表现的欲望得到满足之后，她会有更大更多的动力去探索和学习更多新知识新技能。同时这个过程孩子也得到了锻炼，增强了自信，亲子关系也得到了加强。

几年前，我有个朋友打电话给我。她说她的侄女上初中一年级了，性格内向。在家和父母也没几句话。假期她把侄女接到北京，想让孩子开阔一下眼界，同时也想多和孩子交流交流，改变一下孩子的状况。没想到她和孩子交流时，孩子能说一个字的时候就不说两个字。通常的回答是：“哦！”“行！”“好！”“是！”说三个字的时候通常是说：“不知道。”她很苦恼。打电话问我该怎么办。我没有详细询问，只是对她说：“看孩子回答的这些字。我想你在和孩子交流的时候可能用的最多的是陈述句。你在告诉她一个事实或者教导叮嘱她什么。所以她就回答‘行’‘好’‘是’。你要想多了解孩子，你可以改变你说话的语句。用问句，而且要提开放式的问题。不是那种可以回答是不是，行不行这样的问题。”朋友说：“用问句她通常回答‘不知道’啊！”我说：“要么是你问的是她真的不知道，要么就是她不愿意回答你。这里有一个小技巧，或许你直接问关于她自己的一些问题，孩子有戒备心理不愿意回答。不过你可以问其他话题啊，比如最好的朋友啊，最喜欢的老师，最爱看的电影之类的话题。这些话题都是孩子最熟悉的，也最有可能说起来滔滔不绝的。等我们和孩子的交流增多了，感情增强了，孩子喜欢信任我们了，很多话就愿意和我们说了。

通常如果我们本着要教育孩子的目的和他们谈话，再加上方式方法不对，最后他们通常就不喜欢和我们交流了。而如果是本着多一些互相了解，增进感情的目的，在加上合适的方式方法，我想没有孩子会拒绝和大人沟通。我们在和孩子沟通的时候，要表现出对孩子的理解、尊重、欣赏、支持和鼓励等。这样孩子才能真正愿意和我们沟通，并享受沟通的过程。愿每个父母都能和孩子畅快沟通，共享亲子之乐。