在同龄孩子当中,儿子的识字量可以说是较多的,书读得也算不少,从他与小朋友的交流中可以看出他知识面广,道理懂得的多,我总坚信,会读书的孩子错不了,我常为儿子那样痴迷读书而自豪。可是,孩子如果把智慧用错地方,那就需要我们大人去反思,孩子为什么这么做,大人的教育是不是出了问题,如何去正确引导孩子了。
周二下午放学,儿子一见到我就高兴地说:“妈妈,今天你不用出题了,我得了一百分!”儿子老师有一个提高好孩子成绩的好办法,就是孩子做错题后,家长帮助孩子仿照错题出几道类似的题加以巩固,这个方法非常好,每次儿子出错我都会和孩子分析出错的原因,并帮他出题,当我发现孩子不该错时,我会批评他,跟他说:“而已你真棒!”并希望他下次得一百分,不再让我出题。那天听了儿子的话,我也挺高兴,儿子知道细心了!
到了家,儿子和我按照校讯通的内容开始完成作业,其中有一项就是把今天考的卷子错一出三,儿子的卷子写得还算清楚工整,卷面上歪歪扭扭的写着100分,卷子上的“自”字有老师圈过的痕迹,我怎么看都不觉得对劲,有错题怎么能100分?老师的打分笔体我能看出来,这个100分怎么这么难看?学生互批作业写的?不能啊,一年级的孩子还不具备这项能力,不会是孩子自己写得吧?
我带着疑问试探着问儿子:“老师的分数今天打得你觉得怎么样?”
“不知道,反正是老师写的。”
“老师是不是让学生写的?明明有错的怎么是100分呢?”
“不知道。”儿子十分镇定。
“儿子,做人可要诚实啊!撒谎的孩子不是好孩子!”
“妈妈,我错了!”儿子低下头,眼泪顿时流了下来。
“为什么?”我的语气严肃而柔和。
“我想让你开心!”儿子泣不成声。“那你现在觉得我开心吗?”
“不开心!”
“为什么?”
“我撒谎了,妈妈我错了!妈妈原谅我!”儿子站起身来给我不停的鞠躬。
“那你打算怎么办?”我没有心软,这毕竟是原则问题。
“妈妈,以后再也不敢了,我好好学习,给你真考100分。”儿子眼泪汪汪的看着我,等待我的原谅。
“你想让妈妈开心我很高兴,说明你是一个孝顺的孩子。可是这种孝顺妈妈不允许!”我要让他知道我真的生气了。
“妈妈,我知道了!”儿子态度很诚恳,真的知道错了。
“儿子,从小好撒谎做坏事,如果不改正,大了你知道会怎么样吗?”我把哭泣的儿子揽进怀里。
“知道,会被警察叔叔抓走的。”
“100分固然好,但做诚实的人比一百分还重要,那现在你打算怎么做?”
“妈妈,请你原谅我。”
“跟老师怎么说?”
“明天找老师道歉。”
“好吧,知错就改就是好孩子!”我帮儿子擦掉了眼泪。
第二天清早上学前,儿子对我说:“妈妈,给我点勇气,我不敢说。”
“儿子,妈妈相信你是勇敢而又诚实的孩子,去吧,妈妈相信你能主动承认错误。”
“好吧!”儿子仿佛有了自信。
上午过去,下午来临,我鼓起勇气找到老师,我把这件事告诉了老师,问老师儿子是否道歉了,老师今天忙着讲课,还没收作业,儿子存侥幸心里没和老师说!我求老师严格管理小家伙!
放学了,儿子不如以往快乐,我知道儿子挨批评了,我问儿子“你向老师承认错误了吗?主动的吗?”
“不是,我还是没勇气,是老师找我的。”
“主动承认错误需要勇气,改正错误更需要勇气,老妈相信你不会这样做了!是吗?”儿子坚定的点了点头。
我反思自己,如果不是我每天要求他得一百分,或许就不会出现这样的情况了,教育是讲究方法的,更应该注重细微之处,教育孩子真诚善良,比得一百分更重要。