数学学习讲究的是思维的灵活性，找到学习方法自然就能把数学学好！那什么才是正确的数学学习方法呢？
首先是兴趣，数学本身就有很强的吸引力，对于聪明的孩子尤其如此，虽然现在小升初的压力也很大，但我还是希望来学奥数的是因为数学本身的魅力，少一些功利的因素，因为只有这样，效果才会最好.当然现在全民奥数的状况也是有很大问题的，不同的人适合做不同的事，找到自己喜欢的东西，越长大你会越体会到它的可贵。
数学运算能力
数学运算能力，也就是学生能合理、灵活、正确地完成数学运算活动。这要求学生能根据概念、公式、法则进行数、式、方程的正确运算与变形和处理数据，寻找最简捷、合理的运算途径。数学运算具有实际意义，很多运算都直接应用在实践活动中。除此以外，小初高阶段的数学运算是数学学习的基石，对日后孩子学习更高层次的数学起着基础性作用。在小初高阶段，学生要打好数学运算基础，提高运算的准确率，能稳定学生成绩。
数学空间想象力
所谓的数学空间想象力，就是学生在数学学习时，对二维的甚至一维的事物进行观察、分析和抽象立体化的能力。立体几何在初高中阶段的数学学习占了很大的比例，想获得高分数，把数学几何学好是必不可少的。随着学习的深入，越高等级的数学越抽象，而初高阶段的几何知识锻炼了学生的想象力，有利于以后高等数学学习的开展；数学立体几何的解决方式多样，能让学生从多方面多角度思考，培养学生的创新精神。
数学逻辑能力
逻辑思维能力是指正确、合理地进行思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法准确而有条理地表达自己思维过程的能力。数学逻辑思维是一种严密的理性活动，是数学思考的典型特征，只有把逻辑思维应用到数学思考中，才有可能解决好数学问题。这种能力也被其他领域所需要，锻炼好数学逻辑能力，对学习其他领域的知识大有裨益。
分析和解决实际问题能力
让学生在课堂上学习到的数学知识、思想和方法应用到实际生活中，是教学活动的最初目标。数学考试中的应用题，就是考察学生把实际问题转换成数学问题的能力。只有通过数学学习与思考，让学生从正确的角度提出问题、解决问题与分析问题，才能证明数学教学的意义。为了提高学生的生活技能，促进学生综合能力的提高，数学分析和解决实际问题能力的培养不可忽视。
最后是养成思考的习惯，不人云亦云，不迷信权威，在数学学习中我也这么强调，要有自己的想法，很可能你的想法就比老师好。生活中也是如此，有了独立思考的习惯，长大后面对诸多的选择，才不会迷路。
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