连着三天每天学英语六个小时，每天晚上下课真的是筋疲力尽，但是心情却是极好。
连续集训三天，再加上这几天身边来来往往都是会讲英文的人。所以这两天自我感觉口语方面进步很大。虽然讲的还是乱七八糟，但是已经完全克服了心理障碍。再加上我最近学英语的兴趣和热情空前的高涨，以致于中午去超市买水，居然情不自禁地冒出了单词。
当然这还要归功于我得天独厚的学习条件，因为身边会讲英文的人多，白天学习期间几乎随时都有人能给我指导。不会的单词和句子，也能在第一时间得到解决。遇到讲错的句子，外教Cody也能明白我想要表达的意思，最后还总是不忘记教给我正确的表达，“you can say ……”
好用的句型，讲错的单词，新学的句子，我都要第一时间记在笔记本上，不像小朋友们，说一遍记一遍。
想必是因为没有考试的压力，我只需要学点最简单的日常用语。所以几乎没有什么畏难情绪和学习压力，只是本着开心就好的原则上课。也可能是我起点太低，所以能多认识一个单词对我而言都是进步。
自从这个放假以来加入学英语的队伍，感觉自己每天都被友善包围着。上午课程结束，Cody和在纽约读书的Miss王聊的很投机。我和姐姐从英语聊到未来、理想，直到一点多才想起来该吃午饭了。如果不是姐姐和庞老师的鼓励与支持，就没有我现在的进步。
由自己的学习经历，不免想到了班里孩子们的假期补习。与此同时也想起了一位前辈曾说，补习补的是什么？重要的不是补了多少知识，而是补学生对这门功课的兴趣和热情。因为补习时间毕竟有限，要想得到质的提高，还要靠平时的用心学习。所谓功夫还是要下在平时。
学习中有小伙伴遇到不会的英文句子，是我这个学渣照着笔记本上记的念出来的。“你是语文老师？”这质疑分明是对我这个英语学渣近几日学习最大的褒奖。
“老师，你确实比我第一次见你时进步了。第一次说英语的时候，你只能说最简单的单词。今天感觉你词汇量丰富了，说的也很流利。不知道的一定觉得你是英语老师……”
十五天开口说，没到十五天，向外教请教问题的我，基本不需要别人翻译。我自己来！大不了就根据汉语意思，往外撂单词。实在表达不清楚了，直接来句，“how to say……”一副我不会我有理的样子。虽然这句话在网上被遭到群嘲，但确实很好用啊！
至于说为什么要在这个年纪在捡起来英语读一读，近处讲，为了实用。也可以理解为是对自己大脑的刻意训练，塑造新的思维习惯。个人亲测有目的的学习可以提高记忆力。其实不止学习外语，只要是正向积极地新事物，都能将我们引向更大的世界。
相信那些暑假里奔波在补习班的孩子们，一定也认识了不少有趣的同学，有趣的老师，开了更大的脑洞……
未知那么辽阔，你我值得更好！
