我再一次“杀”回了南京...
这几天在江苏农林比赛，对学校总体印象是：建筑低矮，大而气派。
第一次来到这个学校，带着一个对我来说沉甸甸的任务——比赛。
比赛就是“比较”，“比较”投射人内在集体匮乏感（名次都是有限的）。幸好还有一些学校想的是学习，而我也希望能够通过比赛让自己成长，或许leader不会这么想，他们需要结果。
这就像一颗树，它从一粒种子落地、生根、发芽，直到长出根系，枝干，开枝散叶，开花结果。在高压的状态下成长，的确不容易，特别是在国家大力推崇技能强国、技能兴国、工匠精神的大环境下，也变得越来越容易为了结果而结果，甚至希望短时间内出成绩。
（写作的确给我释放的机会，否则压力全用身体去扛，真是吃不消。）
我几乎忽略了自己在过程中所付出的一切：几乎弹尽粮绝，将money都贴在买工具上；为了找到适合的工具而不惜浪费；隔绝情感只是为了做这件事情。这就是我做一件事的风格——一旦认定要做，竭尽全力，容易忽视身体。
而我也来不及思考是否走错？是否做错？只知道也许是该放下了，我需要放下。
我感谢自己两个月时间的付出；感谢自己在这段时间默默的承担一切；感谢自己，有勇气放手一搏。
“谢谢你，亲爱的，对不起，让你承受了这么多，请原谅我一直没有给你足够的睡眠和均衡按时的饮食，我爱你。
现在你可以放松了，你可以放下了，你可以好好的睡一觉，直到明天早上，睡吧...”
没有人可以独自成功，我也一样。没有团队，又如何学习与人合作，而我始终相信生活中有贵人相助，感谢所有帮助过我的家人、贵人...
当我们把目标都放在压力上，聚焦，并让自己倍感压力，也将快速耗光所有的能量。压力都是别人给的，找到平衡是一门艺术。名次是有限的，就像是集体意识里的内在匮乏感，认为物质是有限的。因此，也许激起各种负面的情绪，或者抱怨，患得患失。
比赛的另一个层面是学习，在学习层面无穷无尽，富足无限。关注学习，发现每个人所需要的都不一样，各取所需就好。每个人所处的阶段也不一样，活到老，学到老，或将成为现代人的习惯。
一方面从上级层面压下来的任务，不在乎过程，只要结果；一方面执行者体验过程，而leader对于结果的追求，也让体验者过度关注目标，疲于奔命，精疲力竭，水库的水不断的被抽调，这就是比赛。
在国家发展职业化教育的今天，职业院校的老师面临着前所未有的挑战和压力，也面临前所未有的机会，有时候甚至是几乎不可能完成的任务，但你却需要去做。
通常老师都不会只是做一件事情，因为他的工作是许多项工作的总和——上课（8-24节课不等），班主任（每个星期是开一次班会，开一次辅导员，在寝室住一晚，除此之外还要应付各种突发的检查和学生的请假等等。），选手训练...
作为老师，目前也正在大力建设的MOOC也是非常大的项目（任务量挺重）。
5年前，我第一次接触MOOC，并成为慕课的第一批受益人，在coursera的网站学习了美国州立大学的〈创新、创意、变革》的课程，拿了网络课程的证书。那时，觉得好新奇也很有意思。5年之后的今天，在各大职业院校普及，每一个老师都需要通过网络展示自己。感谢自己在这门课当中的积累。
有人很羡慕老师，觉得老师有寒暑假，没课就可以回家带孩子，而现在这样的生活已经渐渐远离，对于老师的要求，其实已经让池塘里的水位慢慢的下降，谁裸奔谁穿了衣服都会慢慢的知道。
每个人都有生活的中心，并不是每个人都会以工作为中心，在《高效能人士的7个习惯》里，史蒂芬先生说过：有的人以生活为中心；有的人以孩子为中心；有的人以伴侣为中心；有的人以自我为中心；有的人以原则为中心...什么样的中心才是最好的呢？这是我们需要思考的问题，找到变化中永恒不变的中心，归于中心。
生活中，我们就像一个陀螺不断的转，如果没有真的找到中心，就会东倒西歪，无所立足。
现阶段的老师真的面临许多许多的困惑，大多数的老师都有一种感觉——精疲力尽，我们被各种政策追着走；我们被各种制度追着走；我们被各种要求追着走；我们被学生的问题追着走...
有谁真的理解老师到底感受如何？
练内功是需要时间的，就像我们的教育，需要春风化雨，润物无声，对于老师的期待和改变也是一样。
我只希望每个人都能好好的照顾好自己的身体、健康、能量和情绪。这个世界最大的宝藏不是金矿，不是钻石矿，而是人类本身。
关于精细木工集训
老天爷把我和这样的一个选手安排在一起，我立刻意识到，这是老天爷安排的功课。在他的身上，有许多我无法接纳的特质；看到他，就像看到自己的碎片：我喜欢吃的，他统统不喜欢吃，他喜欢吃的，我统统不喜欢吃；他喜欢做的，大部分我也不喜欢，而我喜欢的，他也排斥...
他无法接纳我听的音乐，讲哲学能够引起他强烈的排斥、拒绝甚至逃离...而这些是我自认为有助于他生活的。
所有的答案都映射在心里，而我不过是无法接纳自己。
而我们被同一个爱好安排到了一起。
生命是一趟旅程。旅程中，没有谁优越于谁，人生而平等。这就是阿德勒的个体心理学倡导的。
现代化民主社会更呼吁民主的执政和民主的家庭教育，只要有哪怕小一点的尊重，人际关系和生活状态都将有所改善。
故事的最后有了一个好的结局：我终于完成了领导交给的任务，获得了林职赛的二等奖（第二名），内心的确有点沾沾自喜。（皆大欢喜，心中石头终于落地。）
在这场人间戏剧中，我们都在转换不同的角色，何必执着于某个角色，何必舍不得脱下某种身份，我们绽放了天赋，常常用它来壮大小我，谋取私利，而忘记了真正的初心。守住初心，一切皆有可能！
NJ，我还会再回来的...
