为什么孩子以前性格乖巧、学习成绩好，但突然对学习不感兴趣了？给孩子安排太多学习任务会造成什么后果？用什么方法解决孩子对学习突然不感兴趣的问题？
一、问题：为什么孩子以前性格乖巧、学习成绩好，但突然对学习不感兴趣了？
一方面，孩子青春期以后，因为生理上的激素变化，孩子就不会完全像小学时一样乖巧，他们有了自己的想法。
另外，由于孩子小时候的乖巧，家长和老师已经习惯仍旧对孩子进行一些简单的指令。比如说，家长对孩子有很多要求，让他们干什么他们都能去干。所以家长给孩子报很多学习班，把孩子的时间全都控制在自己手里。这样孩子的时间，就被学习、课外班、艺术培训、业余爱好等塞得满满的。尽管他们性格乖巧，很配合，但是人的能量和精力却是有限的。
二、分析：给孩子安排太多学习任务会造成什么后果？
给孩子安排太多学习任务，他们负荷不过来，就会出现枯竭。这就好比一块再好的地，如果你不停地往上种东西，从来都不让它休息，那这块的营养就没了，人的大脑也是这样。有人形容大脑就像海绵，你往里头不断灌水，刚开始时吸收得很快，但是它有满的那一天。当它饱和时，你就再也灌不进去了。
所以，当你的孩子跟你说，我对学习不感兴趣了，不想学了。你就需要注意他的大脑的海绵可能已经饱和，出现枯竭了，他学不动，不想学了。这个不想学和厌学又不一样，厌学是讨厌学习，而他也不讨厌，但就是学不动了。
三、方法：怎么解决孩子突然对学习没兴趣了呢？
首先，要让孩子的大脑劳逸结合。大脑需要休息，中学生大约每隔45分钟，约一堂课的时间，要在课间出去休息。放学以后，最好能有一到两小时户外活动。周末最好有一天的户外运动，平时还要去参与一些家务劳动。这样才能够让孩子的大脑劳逸结合，让孩子通过锻炼保持大脑的活力，才能学得进去。
此外，家长要注意孩子性格的健康塑造。过于乖巧的孩子，长大后可能会变得非常顺从，缺乏主见和独立性。所以，家长要有意识地后退，主动示弱让孩子做决定，逐渐去引导孩子成为一个主导者，并让他们担负一定的责任。比如出去吃饭让孩子点菜、让孩子管账，或者让他们负责家里的地板卫生、饭后刷碗、自己洗衣服等等。
另外，也需要让孩子更多的走出去做体验，通过体验激发孩子的探索求知欲和学习动力。
通过让孩子承担一些责任，帮助孩子发挥自己的特长、学会承担、树立理想，从而有自己的追求，这样他们才能更好地学习成长。
