文|阿左
1.
孩子四、五年级的语文老师是张老师。
她是一个非常重视学生阅读与写作的好老师，基本上每个学期初都会向孩子及家长推荐购买一本经典的书籍，以提高孩子的阅读量及阅读能力，提升孩子的文化底蕴。
2.
四年级下学期，张老师向孩子们推荐购买的第一本书是《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是日本黑柳彻子创作的儿童文学作品。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
张老师说，这本书充满了童趣与童真，值得一阅。
其实，这书我们早已为孩子购买了（我们买的可不只一本，而是一套），而且孩子也看完了，真的不错，受益匪浅。
3.
五年级上学期，张老师推荐购买的第二本书是《城南旧事》。
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
本学期的语文书上第一篇便是林海音的作品，名为《窃读记》。学习该文后，张老师便顺势推荐《城南旧事》一书，一下子拉近了孩子们与作者以及这本书的距离。孩子们也有了更好的阅读动力与阅读体验。
4.
五年级下学期，也就是本学期的第二周星期五，小静在回家的路上跟我说，张老师今天向大家推荐一部长篇小说，名叫《呼兰河传》。
《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。
该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
五年级下册的语文书上有萧红的一篇作品，名叫《祖父的园子》。
张老师也是在上完这课后发布自己的推荐的。
这是张老师的惯例了。
一路上，孩子饶有兴致地对我说，作者萧红的一生是悲凉的，而透过这篇饱含深情的文章，她触摸到了作者内心难得的温情，知道了作者孤独的童年最美好的时光就是在祖父的园子度过的。
5.
阅读是孩子教育的一个核心任务，阅读决定人一生的高度，不可谓不重要。因此，对于老师推荐的书籍，我们都会愉悦照办的。
我觉得，作为父母，单单只是帮助孩子购买老师推荐的书籍，肯定是不够的。
那在购买《呼兰河传》之前，我为孩子准备了什么呢？
不知道是机缘巧合还是心有灵犀的缘故，新学期前两周，我在网络上看到了两份跟萧红有关的资料。一听到孩子说起萧红，说起《呼兰河传》，我便在周末适时给孩子作了推荐与分享，引导她对作者以及这部作品有更全面更立体的认识。
第一份资料来自黑龙江卫视的综艺节目——《见字如面》。
在节目中，台湾演员归亚蕾朗读了萧红写给弟弟张秀珂的一封信，也就是有名的《“九一八”致弟弟书》。
珂弟：
小战士，你也做了战士了，这是我想不到的……恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可以看到你了。……
第二份资料来自简书作者、诗人咏葭写的一首诗歌：《一个人，一条河，一座城》。
一个人，一条河，一座小城；
一年四季吹拂着你的落寞的风。
温暖是阳光下落雪的呼兰河，
那颗寂寞的心何时魂归故里？
每个女孩都是天空落下的泪。
百年前，小城降生了一个你，
恰逢五月端阳，丁香花开，
你微笑着来到人间，带来温暖。
后花园开满了各色的花草，
蜻蜓和蝴蝶是你的玩伴吧。
还有那慈祥的疼爱你的爷爷，
伴你度过了美好的少女时光。
或许是年幼的你不够乖巧，
上苍才用长大惩罚你的顽皮。
当生活让你遭遇种种不幸，
你是否也曾抱怨过、质疑过？
那年哈尔滨凶猛的洪水啊，
那给你温暖和慰藉的男子啊，
那一起走过的贫困的生活啊，
或许是你最珍贵的回忆吧！
或许在风雨之夕你曾流过泪，
或许你不能容忍可耻的背叛。
可命运跟你开了一个玩笑，
过多的分歧让你们分道扬镳。
后来，你遇上勇敢又怯懦的他，
那个给了你婚姻和爱情的男子，
可你还是被幸福抛得越来越远，
丧子的伤和生活的痛毁灭了你。
躺在病床上的你回想着什么呢，
或许你会想起恩师鲁迅的教导，
想起那些拯救你又遗弃你的男子，
想起遥远的北国，你的亲人和故乡？
或许梦里你会回到儿时的花园，
那里有蜻蜓、蝴蝶、蔬菜和花朵，
或许梦里你还是那个纯真的女孩，
在爷爷宽阔又温暖的背上撒着娇。
6.
通过萧红写给弟弟的信以及主持人与嘉宾的互动解读，孩子或许能够了解到作者姐弟间的点滴往事以及对弟弟的思念，或许能体会对抗战取胜的坚定信念，或许能揣摩到作者在香港临死前的某种心绪…
通过咏葭的一首诗，孩子或许能够简单了解到作者萧红的生平点滴，或许能够产生一种原始的冲动，去追寻，去探索作者心中的爱与恨，情与仇…
或许这些都是或许。但作为一个父亲的我不是十分的在乎。知道孩子在学习上需要点什么，我努力去帮助了，也就心安了。至于孩子能领悟多少，我们能掌控的吗？
但我坚信，我的付出孩子一定能感受到，我的帮助孩子一定会有收获。譬如，两三年前，我家孩子看了《中国汉字听写大会》这个节目以后，对祖国的汉字文化颇为着迷。我见之，便网购了《汉字图解字典》及《图解汉字起源》这两本厚厚的著作，跟孩子一起探索中国汉字的韵与美。虽然，我们得到的知识不会很多，但是这个过程是温馨的。
许多收获是在书之外。
7.
作为父母，我们须关注孩子的需要，孩子的变化，平时注意关注一些教育信息，收集一些教育的素材，以备后用。
我们都很关心孩子的起跑线问题。其实，父母才是孩子的起跑线。这起跑线不单是指财富、地位等硬件，还包括学识、素养等软件。
8.
我也深信：一个人一辈子能遇到一位好老师，那真是一件幸运的事情。
我的孩子就遇上了这份幸运。
感恩。
9.
今天上午，我们收到了网购的《呼兰河传》。
孩子一拿到手，便迫不及待地阅读起来，时而跟我们分享其中的有趣片段，时而询问我们不懂的字词…
孩子妈在网络上搜索到了电影版的《城南旧事》，我们边看边聊，聊电影与书本的异同，聊其中的人与事…
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